孩子從小學(xué)習(xí)英語是非常有好處的，當(dāng)然，幼兒在學(xué)習(xí)英語的同時，家長也需要陪伴學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)其中的問題，當(dāng)然也需要為孩子挑選靠譜的幼兒英語啟蒙機(jī)構(gòu)，在這里推薦成都瑞美森給大家。

1.不要給孩子了解英語的整體概念

舉個例子，我們母語的學(xué)習(xí)是沒有任何主觀的過程的，通過潛移默化每天自然接觸，漢語在不知不覺的情況下掌握了，所以給兒童學(xué)英語也是一樣的。

不要在他身邊每天說學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)英語了，這樣孩子不得不對英語產(chǎn)生恐懼的想法，自然也就抵觸英語的學(xué)習(xí)。

2.英語引導(dǎo)過程中不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

在相關(guān)寶媽論壇中了解太多因?yàn)閺?qiáng)迫孩子英語學(xué)習(xí)的，往往導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)積極性下降，對英語產(chǎn)生抗拒，不愿學(xué)習(xí)，其實(shí)家長要通過孩子天性去切入學(xué)習(xí)。

利用孩子喜歡的興趣游戲等形式，例如英文兒歌、英文繪本、英文動畫片都孩子接觸都是很不錯的方式，讓孩子正式邁開英語學(xué)習(xí)的第一步。

3.不要給孩子太早接觸英語閱讀的學(xué)習(xí)

大家都知道，英語閱讀相較于英語學(xué)習(xí)里，篇幅又長，學(xué)習(xí)過程中即無聊又枯燥，如果家長強(qiáng)逼孩子英語閱讀學(xué)習(xí)，不僅降低孩子英語學(xué)習(xí)積極性。

而且也影響了孩子整體英語學(xué)習(xí)效率，建議先給孩子接觸簡單有趣的英語故事，保持孩子對英語的興趣，后續(xù)再根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的狀況作出相應(yīng)的調(diào)整。

【采用教材】：原版進(jìn)口教材；麥克米倫-Hats on top；美國國家地理-All Together；Sounds Great（自然拼讀）；Talking Trinity

【教材教具】學(xué)生用書、學(xué)生互動光盤、活動手冊、字母書、數(shù)字書；教師用書、在線資源、互動課件資源包、大書、手偶、地墊、字母卡

【班型安排】 精品小班

【師資配置】發(fā)音純正歐美國家外教+教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富中教

【課時安排】80節(jié)外教課+40節(jié)中教課+18節(jié)英文戲劇課

【適合年齡】3-6歲

【班型安排】精品小班

【師資配置】發(fā)音純正歐美國家外教+教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富中教

【課時安排】80節(jié)外教課+40節(jié)中教課+18節(jié)英文戲劇課

【班級價格】6人班費(fèi)用：咨詢、8人班 費(fèi)用：咨詢

課程特色

采用多元智能、跨學(xué)科教學(xué)、概念式教學(xué)，充分使用歌曲、重復(fù)的口號、故事多方面的教學(xué)理念讓孩子對知識有更好的吸收,鍛煉孩子在課堂上能大膽發(fā)表意見的能力；

1.各個級別課程，知識銜接緊密，難度增強(qiáng)，內(nèi)容加深，層層遞進(jìn)

2.多元感官教學(xué)，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)英語知識學(xué)習(xí)和吸收

3.豐富的活動內(nèi)容，增加課堂互動

4.音樂歌曲、游戲互動、韻文朗誦、角色扮演、戲劇表演、情景故事等多樣性的教學(xué)形式