兒歌特點與學(xué)習之間的聯(lián)系

1.語句重復(fù)

一般英文歌中旋律會重復(fù)兩到三遍，這種重復(fù)機制能夠促進孩子的跟讀興趣，不僅能夠鍛煉孩子口腔肌肉的運動，還能讓孩子模仿正確的發(fā)音方式，對日后學(xué)習口語的幫助會非常的大，能夠促進孩子對英語語言的學(xué)習。

2.詞匯簡短

英文兒歌當中每一句的歌詞都非常的簡短，通常都是由一些基本句型構(gòu)成的，并且還能從無形中給孩子灌輸一些基礎(chǔ)的英語語法知識。例如當播放的歌曲有關(guān)于元音和輔音的發(fā)音，可能孩子就能在無形中區(qū)分了字母中的元音和輔音。

歌曲對少兒英語學(xué)習的影響

1.閱讀的影響

既然是歌曲當中是有歌詞的，那么就能促進孩子對閱讀的興趣，讓孩子記住一些生活中不經(jīng)常用的詞匯，特別是歌詞當中的象聲詞。其中還有一些有頭韻、押韻等修辭手法的歌詞同樣也容易讓孩子們記住相關(guān)單詞的發(fā)音，激發(fā)孩子對英語閱讀的興趣。

2.記憶力的提高

在認知發(fā)展的過程中，英文兒歌能夠促進孩子們的記憶力。例如現(xiàn)在很多兒歌都和數(shù)字相關(guān)，孩子在聽歌的過程中可能會重復(fù)性的跟唱數(shù)數(shù)，而家長則可以在一旁不動聲色的糾正孩子正確的數(shù)字規(guī)則，這種情況多次練習后，便潛移默化的讓孩子接受了數(shù)字的概念，同樣也使孩子記住了英文數(shù)字的表達。