高三復(fù)習階段,各位準高考生可謂是非常緊張努力的備戰(zhàn)著高考,復(fù)習也是要講求效率質(zhì)量的,因此很多高三學生會選擇高考沖刺輔導(dǎo)班來提升成績,下面一起來看看重慶三中英才高考沖刺培訓班怎么樣吧。
重慶三中英才是于2000年3月創(chuàng)辦的集中小學全學科VIP教學、班課教學、出國留學、藝考培訓、高考文化課集訓、幼少兒藝術(shù)啟蒙;并集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學習方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機構(gòu)。
目前,三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個區(qū)域建立培訓中心,師資統(tǒng)一培訓、管理,保證教學水平。
辦學規(guī)模
三中英才[創(chuàng)辦于2000年,是一所專注于中小學多元化教育的培訓機構(gòu)。產(chǎn)品覆蓋全學科VIP教學、班課教學、出國留學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒藝術(shù)啟蒙等。
重慶三中英才培訓學校一直秉承“學生成英才、成才先成人”的辦學理念,秉承“重情懷致良知負責任有溫度”的辦學宗旨,在關(guān)注學生學習能力與成績提升的同時,促進學生的綜合素質(zhì)與個性能力的全面提高。憑借著專業(yè)的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊和完善的管理模式,不斷整合優(yōu)秀的教育資源,創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進完備的教育平臺,為學生提供專業(yè)化、全方位的教育服務(wù),全力以赴為學生全面發(fā)展保駕護航。
重慶高考沖刺培訓課程適合于高三年級學生,專業(yè)老師進行專項輔導(dǎo),小班制、分層次教學,有針對性的輔導(dǎo),讓學生有更好的學習狀態(tài),提高學生學習效率,快速提高學習成績。
課程內(nèi)容
文化課
專業(yè)細致的文化課程,有針對性的輔導(dǎo),從學習方法和學習態(tài)度上進行分析和改變,讓學生突破專業(yè)課的瓶頸,重拾學習的信心,高效復(fù)習,從根本上提高學生的學習成績。
公開課
定期開展各科考點分析會,為學生提供最新的高考動態(tài)和最有效的應(yīng)對方法,讓學生全面掌握高考考點,快速找到學習方向,用最少的學習時間,獲得的復(fù)習效果,減輕學生負擔。
戶外拓展
在大型的春游、高三動員大會等活動中,通過自由搏擊、真人CS、游戲等戶外實踐,讓學生平時復(fù)習時的壓力和陰霾一掃而光,讓久坐的身體得到恢復(fù)和鍛煉,以良好的狀態(tài)回歸學習。
大型講座及沙龍
關(guān)注家長心理狀況,定期舉辦家長心理舒壓會和家長交流會,指導(dǎo)他們在孩子高三中充當一個什么樣的角色以及該怎么做才是對孩子有益的,同時,讓家長及時了解孩子的情況,掌握高三的大致動態(tài)。
心理課
定期開辦心理輔導(dǎo)課,針對大部分學生的心理問題進行解答和安撫,并及時解決學生心理問題,讓學生在緊張復(fù)習的時間中,打開心扉,使心緒安定,避免負面情緒影響學習。
志愿填報課
為學生和家長打造的志愿填報培訓課以及1對1單獨志愿填報咨詢,提供更專業(yè)的志愿填報意見和建議,使學生志愿填報更科學合理,為學生以后的大學學習、就業(yè)乃至整個人生職業(yè)的發(fā)展開一個好頭,也讓家長放心。
1、小班教學,4倍關(guān)注
小班制、分層次教學,分別有1人、3—5人、6—12人等班型;同時,每個學生都配備四位老師(學科老師、班主任、生活老師、心理導(dǎo)師)進行專項輔導(dǎo),在教學服務(wù)上給予學生4倍的關(guān)注,讓學生無后顧之憂,能全力以赴。
2、良好環(huán)境保障學習
獨立校區(qū),專屬教室,舒適的心理咨詢室,全敞開式的自習室,可供學生放松的茶水間,給學生更安靜、純粹的學習環(huán)境,更濃厚的學習氛圍,讓學生有更好的學習狀態(tài),奮戰(zhàn)前進。
3、專業(yè)團隊,優(yōu)質(zhì)服務(wù)
經(jīng)驗豐富的班主任團隊、專業(yè)的教研團隊和心理團隊、內(nèi)行的后勤團隊,提供獨立住宿,不僅在學習上讓學生快速進步,在生活中也給予無微不至的關(guān)注,助學子圓夢高考。
4、戶外拓展,釋放壓力
高三動員大會、春游、真人CS等戶外活動,讓學生壓力得到釋放,讓緊繃的神經(jīng)得到緩解,讓學生在緊張的學習中能夠放松,給予其信心和動力,以更好的狀態(tài)去堅持、奮斗。
所派出的教師,都是經(jīng)過三中英才學校精心挑選進行過專門培訓且考核合格。三中英才培訓學校的教師熱愛教育事業(yè),有教學天賦,表達能力特別強。具有創(chuàng)新思想,教學思想先進,思維活躍,有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排,掌握各種教材版本的特長和缺陷,懂得教育學生的方法、了解學生心理。
1、根據(jù)考綱落實基礎(chǔ)
高三學生復(fù)習的時候,為了避免走彎路浪費時間和精力,首先得仔細閱讀一下高考考綱,看看高考考察的重點內(nèi)容是哪部分,然后根據(jù)考綱要求縮小復(fù)習范圍,加強對主干知識的理解,對概念、原理等的延伸,全面的復(fù)習基礎(chǔ)知識。
2、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就要求高三學生對高考知識進行梳理,理清知識點之間的關(guān)系,通過知識之間的聯(lián)系來建立只是網(wǎng)絡(luò)體系。
要知道高三復(fù)習的主角不是老師,而是自身,老師知識起著引導(dǎo)作用。高三學生應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下自主復(fù)習,而不是完全依賴老師。畢竟老師的復(fù)習計劃和體系是針對很多學生的,并不是針對某個人。
3、通過專題訓練來鞏固知識點,并且提高自己的應(yīng)試能力
高考考察的是學生對于高中階段所學知識點的掌握,而掌握知識點并不是說記住了理解了就可以的,還得會運用,也就是會做題。
因此高三學生在理解記憶的同時,還要針對知識模塊和高考考察方向做專題訓練,提高自己的解題能力。
做題的時候一定要注意解題思路的總結(jié),和一題多解的方法,這樣才能有效的提高應(yīng)試能力,從而提高學習成績。
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