成都戴氏教育高中輔導(dǎo)中心
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
到了高考備考階段，為了提高學(xué)習(xí)效率，我們必須注意學(xué)習(xí)方法。所謂學(xué)習(xí)方法就是人們在學(xué)習(xí)過程中所采用的方法和手段，選擇報高考輔導(dǎo)班是一個不錯的選擇。
1.間斷學(xué)習(xí)方法
這種方法通常比集中時間更有效，特別是在學(xué)習(xí)第一章或其他課題的時候。一些教師表示，兩個小時有目的的學(xué)習(xí)可以取得三個小時的集中學(xué)習(xí)效果。如果組織得當(dāng)，可以利用休息時間在短時間內(nèi)復(fù)習(xí)功課。
2.計劃學(xué)習(xí)法
每天制定一個學(xué)習(xí)計劃，但要留出足夠的時間來應(yīng)付突發(fā)事件和娛樂活動。這個計劃越合理，就越有可能被采納。
3.主動學(xué)習(xí)
如果你經(jīng)常問自己很多問題，你就會學(xué)到很多。研究表明，自我背誦和定期自我檢測可以提高40%以上的學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)你聽課和閱讀的時候，試著想象你接下來要說什么。經(jīng)常探索，尋找問題的答案，經(jīng)常把現(xiàn)成的原則應(yīng)用到新的形式里，經(jīng)常提出問題的學(xué)習(xí)，最有可能產(chǎn)生出創(chuàng)造性思維。
4.和諧學(xué)習(xí)法
每天都要有好心情，做事要干凈利落，學(xué)習(xí)要積極，效率自然就高。另一方面，個人與集體團結(jié)，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
5.頭腦風(fēng)暴
這種方法在教學(xué)中往往具有不可估量的價值。它能給你機會去推斷和用語言表達你的想法。找到正確的方式來表達你的想法和觀點會讓你的思想保持條理。
成都戴氏教育專注于中高考*沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨特的DSE教學(xué)法，助無數(shù)學(xué)子圓夢理想*(初中、高中、國內(nèi)外大學(xué))。
戴氏教育，2007年被評為“中國最具品牌影響力教育機構(gòu)”、“中國高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)校”;2010年，當(dāng)選為中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會，副理事長單位;2012年，被評為“中國教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)。“戴氏”商標(biāo)已在美國，加拿大注冊，為其全球國際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負著“興教治學(xué)，育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行。“戴氏教育”這艘教育航母載滿著文化知識將從中國大陸駛向世界各地，傳播中華文化，造福世界教育，為全球海內(nèi)外學(xué)子成就學(xué)業(yè)作出貢獻。
新高考填空題部分考察內(nèi)容均為高中數(shù)學(xué)的主干知識，之前13-14題的位置考察的主要是平面向量與線性規(guī)劃。這些內(nèi)容在新高考中都被刪除了。因此填空題與之前相比，更重視對于主干知識的考察力度。
對性規(guī)劃，科學(xué)教學(xué)，全方位發(fā)掘?qū)W生的潛力
| 定制班型 | 課程介紹 |
| 精英班： | 在不同的學(xué)習(xí)階段，規(guī)劃學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，科學(xué)到位，井井有條，提高復(fù)習(xí)效率。老師通過跟蹤對象表作出評估， 給予評價，針對出現(xiàn)的問題及時整改，讓學(xué)生的潛能得到最大限度的挖掘。 |
| 大師班： | 解題技巧方法的研究與傳授 + 經(jīng)典題型的研究與透析 + 精講重點難點考點，隨時監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)進步， 并與家長保持緊密的溝通，積極反饋學(xué)業(yè)進步情況。 |
| 一對一輔導(dǎo)： | 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱，講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè)，因材施教， 有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。配備專屬學(xué)習(xí)教練，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，監(jiān)督學(xué)生知識過關(guān)，真正做到知識天天清。 |
新高考數(shù)學(xué)試卷的第4題，第6題和第12題都體現(xiàn)了創(chuàng)新性。第4題，以古代知識為背景，考察同學(xué)們的立體幾何知識，這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)考試的價值觀導(dǎo)向。弘揚傳統(tǒng)文化的同時也鼓勵同學(xué)們走進傳統(tǒng)文化。近年來，對于這類題目也是屢見不鮮，平時也應(yīng)該鼓勵學(xué)生去關(guān)注一些古代的數(shù)學(xué)著作，如《九章算術(shù)》，《孫子算經(jīng)》等等，通過對這些著作的了解，再遇到這類題目時，在一定程度上能夠減少恐懼感與焦慮感。第6題則體現(xiàn)了聚焦民生，關(guān)注社會熱點。以新冠疫情為背景，考察了指數(shù)與對數(shù)函數(shù)，這也啟示我們，在未來，數(shù)學(xué)試卷將會越來越貼近我們的現(xiàn)實生活，平時我們對這些內(nèi)容有所關(guān)注，可以減少我們的焦慮感，增強我們做題的自信心。第12題則體現(xiàn)了數(shù)學(xué)試卷的應(yīng)用性，以信息熵為背景考察了對數(shù)運算及不等式的基本性質(zhì)。通過這三道題目，傳遞的信息分別是：重視傳統(tǒng)文化，關(guān)注社會民生，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性
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