南寧i2艾途兒童成長中心
培訓(xùn)：少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
現(xiàn)在的少兒英語培訓(xùn)班數(shù)不勝數(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子們報(bào)班已經(jīng)成為習(xí)慣了，不少家長都希望孩子從小就學(xué)習(xí)英語不要輸在起跑線上，于是給孩子報(bào)各種少兒英語培訓(xùn)班，那在南寧哪家少兒英語培訓(xùn)學(xué)校靠譜呢？
i2國際私塾，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供中外教昆明少兒英語培訓(xùn)服務(wù)，歡迎訪問昆明國際私塾官網(wǎng)了解更多詳情。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。昆明i2國際私塾曾先后被評為“最具影響力外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。
為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與國際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。
值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)作為現(xiàn)今全球最先進(jìn)的教學(xué)方式，以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場所，在真實(shí)場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，昆明i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。
語言藝術(shù) Language Arts
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用中外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
適合學(xué)員：3-12歲
PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
適合學(xué)員：3-12歲
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
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選擇系統(tǒng)的方法和聽力工具
事實(shí)上，在少兒英語聽力中，方法和工具只能起到輔助作用，而不是決定性作用，因?yàn)椴还芊椒ㄓ卸嗪?，不管工具本身有多好，如果自己不去聽都不?huì)起到作用。很多人說逆向聽寫法非常有效，但也需要一些毅力才行，這也是為什么要推薦給少兒英語學(xué)習(xí)階段孩子使用的原因。
同時(shí)做聽力和閱讀練習(xí)
許多人認(rèn)為提高聽力能力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。 事實(shí)上，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我們不住在國外，無論你怎樣營造，你周圍都不可能有真正的外國文化氛圍。
這一點(diǎn)已經(jīng)表明，只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的，倘若聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，那么閱讀起著更重要的作用?？偠灾?，詞匯和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量和閱讀能力決定了聽說能力的水平，學(xué)習(xí)語言必須從聽說開始。
正確進(jìn)行泛聽能力訓(xùn)練
聽實(shí)時(shí)廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能多地接觸更多正常的原始音頻。一遍又一遍地聽同一段音頻，直到聽膩為止。只要沒有停頓，就是泛聽。泛聽的過程，也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。沒有嚴(yán)格的界限，只要記得，泛聽的目的是為了習(xí)慣正常的語速和正常的交流。
專心聽懂一段音頻
我們記憶單詞平時(shí)是用眼睛記住單詞，雖然知道了這個(gè)單詞，但可能還是不理解單詞，聽力練習(xí)就是用耳朵把單詞再聽一遍熟悉。精聽一段音頻，用耳朵記憶所有的單詞和句子中的對話，發(fā)音，語調(diào)等。泛聽10段音頻，也記不了多少東西的。
作為一門國際語言，英語在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中無處不在，如果使用得當(dāng)，一定會(huì)為你的學(xué)習(xí)和工作增添光彩。另外，重要的是要注意，少兒英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能完成的，還需要經(jīng)過長時(shí)間的積累才能取得一些成績。
1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營管理的國際化外語輔導(dǎo)中心
所有外教均以母語教學(xué)，旨在提供地道的外語教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。
2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語
率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。
3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語教學(xué)
互動(dòng)式英語教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語教學(xué)方式。
4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國際教材
引進(jìn)原版國際教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國際化教育。
5.國際測評——提供國際權(quán) 威測評，助力孩子直升國外著名初、高中
提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測試，及時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績還可作為北美高中留學(xué)的英語能力認(rèn)證，助力孩子直升國外著名初、高中。
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