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        匯上優(yōu)課 深圳學(xué)大教育 高中輔導(dǎo) 深圳學(xué)大教育高三化學(xué)一對一補習(xí)效果如何

        深圳學(xué)大教育高三化學(xué)一對一補習(xí)效果如何

        2022-07-08 22:55分類:高中輔導(dǎo)閱讀:141 分享
        導(dǎo)語

        高三正處于重要的升學(xué)階段,這一學(xué)年的學(xué)習(xí)尤其重要,希望大家好好學(xué)習(xí)并掌握高三化學(xué)重點知識,下面就帶大家來看看深圳學(xué)大教育高三化學(xué)春季補習(xí)班怎么樣吧。

        高中一對一四大個性化特色課程

        【特色課】適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
        課程特色:知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
        【專項課】適用學(xué)生:自身存在弱勢,不足的學(xué)生。
        課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓(xùn)練方法,彌補弱項,鞏固基礎(chǔ)。
        【潛能課】適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
        課程特色 :遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
        【梳理課】適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
        課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)。
        教學(xué)理念
        "1、賞識學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個學(xué)生都是有潛力的,運用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
        2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
        3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué);
        4、鞏固基礎(chǔ),強化重點,決戰(zhàn)難點,穩(wěn)扎穩(wěn)打;"

        6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務(wù)

        第一步:前期溝通咨詢
        面對面溝通,了解學(xué)生個性特點
        第二步:科學(xué)完善評估
        對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估
        第三步:制定個性化學(xué)習(xí)計劃
        根據(jù)學(xué)生個性特點、需求,定制個性化學(xué)習(xí)計劃
        第四步:面對面授課
        因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練
        第五步:6對1個性化服務(wù)
        學(xué)大專項服務(wù)團隊(教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務(wù))
        第六步:智能監(jiān)測評估
        監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂學(xué)習(xí)方案

        關(guān)于深圳學(xué)大教育

        "學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在70多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國擁有18000多名員工,專職教師逾萬人。
        "學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學(xué)思想,研究先進教學(xué)方法,開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品,提供先進教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

        高三化學(xué)備考計劃

         

        第一階段:梳理教材,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),過基礎(chǔ)知識關(guān)。

        按化學(xué)學(xué)科特點分板塊復(fù)習(xí)“雙基”,在這一階段,教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過的基礎(chǔ)知識,基本概念,基本規(guī)律以及基本技能,按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理,使知識條理化,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)化,讓學(xué)生看到各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強基礎(chǔ)時,突出抓住個重點知識(新教材10個知識點)(物理變化和化學(xué)變化、空氣和氧氣、元素符號、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)式和化合價、化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液、常見的酸和堿)。在此,給出部分知識點填空題,配適當(dāng)

        第二階段:專題訓(xùn)練。

        通過一定量的習(xí)題,鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、填空題、實驗探究題、計算題等四個板塊。對于比較難的專題,例如探究性實驗、推斷題、計算題學(xué)生練習(xí)同時給學(xué)生找出做題套路。這階段主要強化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用,對學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差,要及時糾正。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路和方法,希望通過專題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力,進而提高考試的成績。

        第三階段:模擬測試階段

        精選3-4套有代表性的模擬試題,進行中考模擬訓(xùn)練。通過訓(xùn)練,一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容,并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,(注重解題規(guī)范要求:中考與平時考試不同,它是全縣性的統(tǒng)一考試,標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,評卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行。如實驗題、計算題的一些具體要求,要通過復(fù)習(xí),使學(xué)生形成習(xí)慣,減少不必要的失分,以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學(xué)生進行考試過程的適應(yīng)性訓(xùn)練。

        教師優(yōu)勢

        聽、說、評課式
        授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計、重難點及方法等,評課教師實事求是進行點評,最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
        經(jīng)驗交流式
        學(xué)大教育會定期組織經(jīng)驗交流會,促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。
        學(xué)情分析式
        各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。
        教學(xué)比武式
        通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師及教研成果,激勵教師不斷增強教學(xué)能力。


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