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        匯上優(yōu)課 新鄉(xiāng)勵學個性化培訓學校 高中輔導 新鄉(xiāng)勵學個性化高一數(shù)學1對1補習課怎么樣

        新鄉(xiāng)勵學個性化高一數(shù)學1對1補習課怎么樣

        2023-07-31 10:10分類:高中輔導閱讀:202 分享
        導語

        高一是孩子學習的重要轉折點,高中是一個新的學習環(huán)境,學習新的知識,高一輔導班提前讓孩子感受高中學習,為高中學習做準備,下面就帶大家一起來看看新鄉(xiāng)勵學個性化教育的高一1對1補習課怎么樣吧。

        機構介紹

        勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓,一切以學生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋,全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,激發(fā)學生學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習,幫助學生全面提升。勵學個性化輔導教師為專職教師,輔導經(jīng)驗豐富。

        成立至今,勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。

         

        班型及授課方式:一對一面授課、集訓沖刺班、報名即可上課
        LV1基 礎
        1.挖掘培養(yǎng)學習興趣
        2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體
        3.幾何解析等基本概念
        LV2進 階
        1.精講課本基礎概念
        2.理解和應用??脊?br />3.培養(yǎng)數(shù)學抽象思維能力
        4.高一高二對應基礎例題講解訓練
        5.各類習題答疑
        LV3優(yōu) 化
        1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾五大專題檢測,找出弱項
        2.重要考點突破強化解題能力
        3.總結解題方法舉一反三
        4.基礎知識得到進一步鞏固和加強
        LV4拔 高
        1.預習不等式平面幾何參數(shù)方程等選學考點
        2.期末考點專項訓練
        3.單元易錯題講解
        4.數(shù)學思維進一步強化
        5.自我總結誤區(qū)以及應對方案
        LV5超 越
        1.階段性測試卷試題訓練
        2.近三年難題選講
        3.典型壓軸題講解

         

        課程特色

        1對1課程顧問:

        分析學生短板,量身制定輔導計劃

        1對1考前梳理:

        個性化面授學科知識、解題技巧與方法

        1對1ms授課:

        個性化面授學科知識、解題技巧與方法

        1對1督導教學:

        督學導學,跟蹤學習進度 培養(yǎng)學習習慣

        1對1陪讀答疑:

        一對一答疑解惑,課上課后不留疑惑

        1對1心理輔導:

        及時疏導不良情緒,保持學習好心態(tài)

         

        師資優(yōu)勢

        師資是勵學教學質(zhì)量的命脈。嚴選教師,鑄就勵學輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道,還能幫助學員全面提升。勵學匯聚一批教學經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學團隊。他們熟知學生及當?shù)亟虒W,真正做到"因地施教、因材施教”。

        教師聘用嚴格

        把好教學質(zhì)量第 一關,每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓。

        考評機制嚴謹

        完善教師考核體系,考察方式多樣。從學科知識、知識體系架構、教學教法、課堂設計、課堂試講等全方位考核。

        教學體系規(guī)劃

        一周兩會,從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。

        多年一線教學

        匯聚各地一線教師,緊貼當?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵學教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡把控,保證教學教研方向

         

        高一語文備考高效方法
        1、重視預習
        學會自學課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯,不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論,向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識,突出重點,突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的,我們要善于記憶、比較、歸納、整理,把“字詞”學“活”。
        可以自己制作一個“常用文言詞簡表”,列出“詞、詞類、意義、例句”幾個欄目,使知識系統(tǒng)化,提高學習效率。
        2、遵循“字不離句”的原則
        不管是實詞還是虛詞,其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的,積累文言字詞不要死記硬背,而應結合“語境”去揣摩。但是只把串講一概當成解釋字義的根據(jù),這種本末倒置的方法也是十分有害的。例如“至于勸善規(guī)過足矣”一句,課文下面注解為“能夠做到規(guī)勸行好事,不行壞事就不壞了”。
        這僅是串大意,但學生常據(jù)此對號入座地去釋義,誤以為“至于=能夠做到”,“足=不壞”,這就脫離了字詞的既定意義,造成錯誤概念。其實“至于”和“足”不解釋也行。而若認為“勸=規(guī)勸”,就又脫離了具體語境,因為“規(guī)勸”與行善搭配不起來。
        這個“勸”就是“勸勉”的意思,與“勸學”的“勸”同義。對翻譯和字義的準確解釋不加區(qū)分,很容易違背理解字義詞義的基本原則。

         

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