1. 1. 師資力量

   在家長(zhǎng)為孩子選擇一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，家長(zhǎng)要看這家機(jī)構(gòu)的師資力量，不過(guò)現(xiàn)在基本上每家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是由外教教學(xué)的，但是每家英語(yǔ)機(jī)構(gòu)里面的外教選擇是不一樣的，這就出現(xiàn)了有好有壞是效果，所以家長(zhǎng)在選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候，要看看外教是否有口音，找口音純正的外教進(jìn)行學(xué)習(xí)。

   2. 課程安排

   課程安排就是英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的上課時(shí)間，家長(zhǎng)在為孩子選擇一家英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要知道上課時(shí)間是固定還是不固定的，這樣家長(zhǎng)就知道如何給孩子調(diào)節(jié)上課時(shí)間了，要是可以上課時(shí)間提前預(yù)約的話，這樣孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)不一樣了。

   3. 路程距離

   當(dāng)家長(zhǎng)在選擇線下少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要考慮到這家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)離家的距離，要是距離比較遠(yuǎn)的話，家長(zhǎng)還要接送，這就顯得有點(diǎn)不方便了，就會(huì)浪費(fèi)物力財(cái)力，所以建議家長(zhǎng)要選擇離家距離近一點(diǎn)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

   4. 課程體系

   現(xiàn)在的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)有很多，家長(zhǎng)們要是為了孩子進(jìn)行選擇的話，要看看這家少兒英語(yǔ)的課程體系，這和教學(xué)模式是不一樣的，家長(zhǎng)要選擇有為孩子跟蹤教學(xué)服務(wù)的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，有的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，在孩子上完一節(jié)課之后，還有班主任會(huì)了解孩子的上課情況，做到及時(shí)反饋，這樣孩子和家長(zhǎng)就知道了英語(yǔ)課堂上的上課質(zhì)量了，這有利于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高。

2. 

1. i2艾途兒童成長(zhǎng)中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供少兒英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。目前，i2擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。昆明i2曾先后被評(píng)為“最具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”，并于2018年榮獲國(guó)家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

   為了讓學(xué)員不出國(guó)門即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2一直與國(guó)際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。

現(xiàn)象教學(xué)

對(duì)于孩子們的培養(yǎng)主要存在不同的地方在于對(duì)孩子們的教學(xué)方式上的不一樣！其中所采用的教學(xué)是引進(jìn)芬蘭的現(xiàn)象教學(xué)，可能家長(zhǎng)們對(duì)于這中教學(xué)不是很了解，就是利用顯示生活當(dāng)中的實(shí)際場(chǎng)景對(duì)孩子們的英語(yǔ)能力進(jìn)行培養(yǎng)，因此在對(duì)于學(xué)生們的教學(xué)形式非常的多樣化，可以說(shuō)每節(jié)課程孩子們所進(jìn)行的教學(xué)都是不同的，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)每節(jié)課程都充滿了驚喜！這個(gè)自然能夠吸引孩子們的興趣！

其次這樣的教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)不同，傳統(tǒng)的教學(xué)是讓孩子們幾記憶單詞，記憶發(fā)音記憶短語(yǔ)記憶語(yǔ)法，但是在當(dāng)中孩子們主要是熟悉英語(yǔ)理解和現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容，以及課堂場(chǎng)景當(dāng)中的內(nèi)容對(duì)于英語(yǔ)進(jìn)行理解，先理解后記憶孩子們不需要死記硬背就能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)相關(guān)內(nèi)容記憶下來(lái)，這樣不論是對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)說(shuō)還是對(duì)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都有很大的促進(jìn)作用！

家庭教育和社會(huì)責(zé)任為iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目的輔修課程。

i²深知，在孩子的教育生涯中，父母的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響頗深。因此，家庭教育課程是以學(xué)員家長(zhǎng)為主體的教育課程，以講座沙龍的形式，分不同學(xué)段舉辦相應(yīng)的主題沙龍，目的是以幫助父母給到孩子適合的關(guān)愛(ài)和陪伴。而社會(huì)責(zé)任，則是讓學(xué)員通過(guò)參與博物館、醫(yī)院，環(huán)保NGO等社會(huì)主題活動(dòng)，讓孩子去體驗(yàn)和認(rèn)知社會(huì)的不同人群，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識(shí)、同理心、愛(ài)心與感恩之心，學(xué)會(huì)讓自身的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)具備去影響他人的能力。

科學(xué)的課程設(shè)置，目的在于階段性培養(yǎng)孩子的5C能力，鼓勵(lì)他們思想自由，加強(qiáng)實(shí)踐和分析，學(xué)會(huì)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。如同奧地利哲學(xué)家Karl Popper曾說(shuō)：“科學(xué)是用來(lái)證偽的。”我們要教給孩子的，不是強(qiáng)行灌輸，不是固有觀念，而是從工具層面走到人文層面，把狹義的國(guó)際化教育廣義的泛化，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的思考，敢思、敢為、敢擔(dān)當(dāng)，成為一個(gè)讓自己驕傲的，具有“中華情懷、國(guó)際視野”的國(guó)際型人才。

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班多少錢

不同的形式的課程價(jià)格多少錢不同同，目前幼兒英語(yǔ)課可分為線下幼兒英語(yǔ)課程和在線幼兒英語(yǔ)課程，課程費(fèi)用可能會(huì)存在一定的差異。
總體來(lái)說(shuō)，線上英語(yǔ)教學(xué)模式，因?yàn)槭∪チ藞?chǎng)地費(fèi)、設(shè)備等費(fèi)用所以價(jià)格多少錢相對(duì)比較實(shí)惠，另外線下英語(yǔ)機(jī)構(gòu)價(jià)格多少錢也受不同地區(qū)的消費(fèi)水平而定，而線上則無(wú)地區(qū)的限制，更能夠促進(jìn)教育公平。

• • 全國(guó)17個(gè)省市，88家直營(yíng)校區(qū)，為了您的孩子就近上課。

    

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