培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
中考總復(fù)習(xí)對中考備考至關(guān)重要,在中考前的最后一個備考時間段,時間緊、任務(wù)重、節(jié)奏快、效率高,大家可以選擇報一個中考沖刺輔導(dǎo)班來提升,那在邯鄲哪有中考考前沖刺輔導(dǎo)班?哪個好呢?
【學(xué)校簡介】
勵學(xué)個性化(L.E.E EDUCATION)隸屬于柳梧新區(qū)勵學(xué)教育科技有限公司,是綜合性教育品牌,經(jīng)過多年沉淀與發(fā)展,已在開設(shè)100多家學(xué)習(xí)中心,擁有6000多名專職教職員工,累計服務(wù)數(shù)十萬學(xué)生,具有良好口碑。勵學(xué)個性化由柳梧新區(qū)勵學(xué)教育科技有限公司北京分公司管理運營。
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
【辦學(xué)理念】
勵學(xué)個性化始終專注于中小學(xué)一對一個性化教育,通過定制個性化學(xué)習(xí)計劃、專注的一對一優(yōu)質(zhì)教育,一心一意幫助學(xué)生找到適合提升的方式與方法,讓學(xué)生從此愛上學(xué)習(xí),優(yōu)秀成長,在實現(xiàn)夢想的道路上越走越順暢。
未來,勵學(xué)個性化將在實現(xiàn)集團跨越式發(fā)展、夯實企業(yè)基礎(chǔ)、提高企業(yè)核心競爭力、實現(xiàn)管理提升、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變成長模式等方面積極做出努力。
課程簡介
勵學(xué)個性化一切以學(xué)生為中心,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職專業(yè)學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。
1對1針對性提升補習(xí)
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)中考,中考考前提升。
課程內(nèi)容:
中考考前輔導(dǎo):主要包括考前學(xué)科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬中考訓(xùn)練、易錯點強化等。
適合學(xué)員
面授1對1
線下面授1對1個性化教學(xué),從學(xué)員自身學(xué)習(xí)問題出發(fā),定制專屬復(fù)習(xí)備考方案。
精品小班課
學(xué)習(xí)相近/興趣相投的幾名學(xué)生組成一個小班共同努力,高考考什么就講什么。
封閉全托班
全日制高效提升,從授課講解到陪讀答疑面面俱到,隔斷干擾,全力沖刺。
一、線型復(fù)習(xí)法
新課結(jié)束后進入復(fù)習(xí)階段,可采用線型復(fù)習(xí)法,主要任務(wù)是回歸課本,抓綱固本,講究系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性,苦練內(nèi)功,夯實基 礎(chǔ)。梳理書本知識,以教材為本,幫助學(xué)生過好課本關(guān),掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,把握落“實”的原則,對初中語文六冊課本及所有中學(xué)語文知識內(nèi)容 采取知識點歸類的方式,有序復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法可按“重點知識梳理與強調(diào)——教師重點歸類與講解——基礎(chǔ)知識鞏固與訓(xùn)練”三個步驟進行,指導(dǎo)學(xué)生初中階段語文的基礎(chǔ)知識、基本要點的梳理和主要教學(xué)內(nèi)容有總體把握。
寫作同樣可用線型復(fù)習(xí)法,也就是將寫作貫穿在整個復(fù)習(xí)階段之中,但要進行分類型的主題寫作,不能散亂、無序復(fù)習(xí),猶如珍珠項鏈,篇篇精煉,一線貫之,系統(tǒng)安排,訓(xùn)練到位。
二、塊型復(fù)習(xí)法
按照近幾年中考語文試題出題規(guī)律,分專題分類復(fù)習(xí),聚焦課堂,上好每一類型的復(fù)習(xí)課,突出實效性、系統(tǒng)性。師生要一起研究考綱,了解出題特色、考查范圍、題型樣式、細化考點、落實措施等。具體細化為:
1.默寫古詩文應(yīng)注重詩句的理解,復(fù)習(xí)中對34首古詩、16篇古文中的名句、重點句子要記誦,對詩句的理解、內(nèi)涵的把握,關(guān)鍵在落實,措施要得力,背會寫對方為良策。
2.語段閱讀題的出題特色是考查學(xué)生獨立識字、常見詞句的理解、修辭及句式的把握能力,要引導(dǎo)學(xué)生注重對片段閱讀的整體感知,加大語言品析的深度。
3.名著閱讀題均在考綱的八部名著范圍之內(nèi),分為文學(xué)常識和重要內(nèi)容等,考查方式具有簡化、細化、深化等特點,多以填空題為主,掌握作品的作者、內(nèi)容主旨、主要人物的性格特征及大概的故事情節(jié)等。
4.綜合運用題的出題特色以主題活動的形式呈現(xiàn),題目的設(shè)置均有語境提示,題型有廣告設(shè)計、擬宣傳用語、應(yīng)用文寫作、選擇主體材料、修改語病等,適當(dāng)?shù)闹v解句式變化、句子成分等語法知識。
5.現(xiàn)代文閱讀題出題在文本的選取上注重文學(xué)性,關(guān)乎人文性,注重閱讀欣賞,強調(diào)整體感知,著眼語言品味,彰顯個性化解讀。
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