什么是厭學(xué)癥?

厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同，其主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。

造成厭學(xué)癥的原因很多。

從外因看，有家庭教育和學(xué)校教育的失誤，如家長(zhǎng)期望過高，不當(dāng)?shù)慕逃椒?，教師態(tài)度生硬，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響;從內(nèi)因看，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)無興趣，自制力較差，懶惰等等。

厭學(xué)癥能通過自身調(diào)節(jié)治愈嗎?

其實(shí)自身也能通過心理調(diào)節(jié)進(jìn)行治愈，但比較好的還是需要有輔助(比如說父母、朋友、伙伴等等)，孩子有了厭學(xué)情緒，這有可能是壓力過大所造成的，孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒不必驚慌，首先要認(rèn)同他的這種情緒，實(shí)際上人們面對(duì)困難任務(wù)，感到厭煩和勞累是很正常的。

第二點(diǎn)，要肯定孩子努力的行為，孩子有了厭學(xué)情緒，這不能說孩子沒有努力，也許孩子努力了，但是方法用錯(cuò)了，到比較后沒有獲得成就，及時(shí)的鼓勵(lì)、安慰孩子，迅速的幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法來幫助孩子、輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

面對(duì)孩子厭學(xué)的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩，厭學(xué)心理就會(huì)變得更嚴(yán)重。孩子會(huì)變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵(lì)。

高中生厭學(xué)癥的解決辦法：

1、了解厭學(xué)原因

有來自家庭的、學(xué)校與教師的、還有自身的原因。首先，需要了解學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，究竟是來自上面所說的哪一點(diǎn)，只有了解清楚問題，才能知道如何更好地解決問題。

2、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師可以通過活躍課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，改變和調(diào)整教學(xué)方式與技巧，來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；可以通過將學(xué)生喜歡的、感興趣的東西與教學(xué)結(jié)合起來，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；更可將學(xué)生長(zhǎng)處與學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生感覺到成就感和充實(shí)滿足感，會(huì)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

3、建立良好的師生關(guān)系

老師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這樣當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)尋求老師的幫助。老師應(yīng)營(yíng)造輕松和諧的課堂氛圍，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，并且積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生尋找正確的適合的學(xué)習(xí)方式。

4、減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

不管是老師還是家長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求應(yīng)該適可而止，不要給孩子太多的壓力。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種壓力，學(xué)習(xí)的效果和意義都會(huì)大打折扣。讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，才能真正學(xué)到東西并樂于學(xué)習(xí)。

5、注重對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)

語言的贊美會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。被肯定會(huì)讓學(xué)生感覺到自尊心和自信心的滿足，這就激勵(lì)他更加努力學(xué)習(xí)，追求更大的進(jìn)步。如果對(duì)學(xué)生過多的批評(píng)和指責(zé)，反而會(huì)讓學(xué)生情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)更容易出錯(cuò)。這是老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該要注意的。

6、學(xué)校要完善對(duì)學(xué)生的教育和管理

作為學(xué)校，應(yīng)該要不斷改進(jìn)和調(diào)整對(duì)學(xué)生的管理和教育方式，讓學(xué)生能夠在一個(gè)平等、安全、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)。重視教育方式的改革和創(chuàng)新，重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

7、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭關(guān)系和諧，互動(dòng)良好，那么孩子在家庭當(dāng)中會(huì)感覺到安全和放心。如果孩子總是可以感覺到來自父母的支持，會(huì)讓孩子更勇敢更積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的事情。如果在家父母竟成爭(zhēng)吵，或者是父母對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫不過問，或者父母把自己逼得透不過氣，這種種的情況都會(huì)讓孩子內(nèi)心感覺到難受，影響情緒和心理健康狀況，學(xué)習(xí)也容易出問題。