主動預(yù)習
預(yù)習的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習的習慣，是獲得數(shù)學知識的重要手段。
因此，要注意培養(yǎng)自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
勵學個性化一切以學生為中心，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職專業(yè)學科教師進行一對一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，最大化激發(fā)學生的學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習。
涵蓋高中二年級數(shù)學所有知識點，可自由組合授課。高二是學習思維和品的發(fā)展的"關(guān)鍵期"，這時在學習上會出現(xiàn)"兩極分化"。針對諸多問題，勵學的老師從思想和教學上雙重重視，彌補學生以往知識漏洞，變 "危機"為"轉(zhuǎn)機"，為高考做好充足準備。
課后答疑
每天配備答疑課，解決難題，及時消化當天所學，制定弱課補差計劃
考前沖刺
考前兩周大咖老師定心課，考前ms押題課，心理老師考前解壓課
志愿填報
升學政策解讀，優(yōu)選升學路徑建議，志愿填報指導(dǎo)
學習高中數(shù)學主要是認真理解，因為老師會在課堂上告訴我們一些我們不知道、不注意的事情。即使我們有很強的理解能力，我們回去看書的時候也能理解，我們應(yīng)該認真聽課。如果我們仔細聽，你會發(fā)現(xiàn)有些東西根本不在書中。如果你不聽，你就聽不懂。數(shù)學在學習的過程中也需要理解和培養(yǎng)邏輯思維能力。你的思維能力很強，解決問題又容易又快。
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