昆明高中文化課輔導(dǎo)
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三復(fù)讀
1、個(gè)體的狀況
不是每個(gè)高中生都需要補(bǔ)課的，個(gè)人需要依照個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況來決定是不是要參加補(bǔ)課學(xué)校。也不是說成績不好的同學(xué)就要參加補(bǔ)課，假如是由于平時(shí)練習(xí)太少或者題目重復(fù)做錯(cuò)，能夠注重錯(cuò)題的整理和溫習(xí);假如是由于知識要點(diǎn)吃不透，就能夠考慮參加補(bǔ)課班來鞏固一下。
2、師資力量
這可能成為高中補(bǔ)課學(xué)校的核心了，師資力量主要是根據(jù)教師的經(jīng)驗(yàn)、以往教學(xué)經(jīng)歷等等方面考察?？墒峭凰a(bǔ)課學(xué)校也不會有完全相同的教師，因此能夠咨詢是否能夠試聽課程和
更換班級等。
因材施教 明確目標(biāo) 針對輔導(dǎo)
擁有8年個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。秉承著讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)的信念,將所講授的答題思維及做題方法以幽默風(fēng)趣的形式呈現(xiàn)。
主治學(xué)員:底子弱、對中高考有畏難逃避心理的學(xué)員。
以第一名的成績考入著名物理學(xué)家岳瑞宏教授門下。輔導(dǎo)的學(xué)生曾經(jīng)獲得高中物理競賽(陜西)的一、二、三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生通過國外SAT、A-LEVEL及AP考試。
秦學(xué)教育集團(tuán)高中化學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人，精準(zhǔn)把握高考考綱，系統(tǒng)梳理知識體系
擅長模型模塊化教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的邏輯思維,擴(kuò)展學(xué)生的解題思路,提高解題速度。
主治學(xué)員:學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、解題效率低、提分困難的學(xué)員
1.做計(jì)劃
想要安穩(wěn)充實(shí)學(xué)習(xí)一天，就需要為自己制定一個(gè)固定計(jì)劃，規(guī)定好每個(gè)時(shí)間點(diǎn)所要做的事情，認(rèn)真完成所計(jì)劃的任務(wù)，但也要靈活變通，每周略有小調(diào)整
2.問問題
不懂就問雖然從小教到大，但還是有些童鞋不主動(dòng)，問問題是去主動(dòng)解決問題，可以纏著老師，纏著知識豐富的同學(xué)，不恥下問，得到知識才是最重要
3.常討論
參加討論是一個(gè)交流學(xué)習(xí)思想的過程，可以開拓我們的思維，打開我們的眼界，跟組內(nèi)人討論可以形成一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍，活躍學(xué)習(xí)氣氛
4.做總結(jié)
這個(gè)分為每日總結(jié)，每周總結(jié)，準(zhǔn)備一本本子，記下自己每日所學(xué)（在晚上睡前），并總結(jié)出不足，后日改善，使自己學(xué)習(xí)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
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