培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
一、選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班先進(jìn)行實(shí)地考察
選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班首先,可以先進(jìn)行實(shí)地考察。這個(gè)我們可以通過(guò)了解其離家距離、學(xué)習(xí)環(huán)境、師資、辦學(xué)資質(zhì)等等,大致了解其是否符合我們的需求。其實(shí)還可以給孩子找一對(duì)一輔導(dǎo)班,這樣可以有針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
二、選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班看教學(xué)方式
選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班其次,教學(xué)方式。不同補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)方式是有差別的,拿我之前去過(guò)的金博教育來(lái)說(shuō),他們的教學(xué)方式就還不錯(cuò),和學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)不同,他們的老師會(huì)從我們的高中英語(yǔ)思維入手,培養(yǎng)我們看問(wèn)題的方式,有時(shí)候解一道題目,還要我們用不同的解題方式,就是希望我們能擴(kuò)寬高中英語(yǔ)思維,不要禁錮在一種方法里面。
三、選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班看是否符合需求
選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班最后,看班級(jí)是否符合需求。不同的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有不同的班,有一對(duì)一、大班、小班等等,我們?cè)谶x擇的時(shí)候,可以先想想哪種適合,可以從自己的需求以及合適程度來(lái)考慮。
高一,高二學(xué)生
全時(shí)段
滾動(dòng)開(kāi)班
一對(duì)一面授課、報(bào)名即可上課
LV1基礎(chǔ)
1.精講基礎(chǔ)單詞短語(yǔ)
2.串講語(yǔ)法形成體系
3.英語(yǔ)基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
LV2進(jìn)階
1.精講從句及動(dòng)詞用法
2.高頻語(yǔ)法考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
3.語(yǔ)篇理解鞏固與強(qiáng)化
4.培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)
5.經(jīng)典例題講解訓(xùn)練
LV3優(yōu)化
1.聽(tīng)力閱讀語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用寫(xiě)作四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律
2.專(zhuān)項(xiàng)查漏補(bǔ)缺注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
3.寫(xiě)作技巧引導(dǎo) 注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)
4.聽(tīng)力技巧強(qiáng)化
LV4拔高
1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破
2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破
3.高分作文的特征與訓(xùn)練
4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理
LV5超越
1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
2.高中重點(diǎn)專(zhuān)題閱讀理解完形填空書(shū)面表達(dá)突破
3.高頻考點(diǎn)匯總與自我總結(jié)
4.注重細(xì)節(jié) 完善答題規(guī)范
1.分類(lèi)記憶
把單詞進(jìn)行分類(lèi),如:顏色:green 綠色 grey 灰色 文具: pen 鋼筆 pencial :鉛筆 動(dòng)物 :shark 鯊魚(yú) crab 螃蟹 食品 :bread 面包 cake :蛋糕
2.卡片記憶
自制單詞卡片,隨身帶著,有空就拿出來(lái)讀一讀,記一記單詞。
3.對(duì)比記憶法
英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣,英語(yǔ)中也有許多同義詞,反義詞,同形異義詞和
同音異形異義詞等。
例如:(1)反義詞:high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, right-left good—bad, fat---thin, hot—cold up-down 等 同形異義詞: right(正確)—right(右邊的), watch(看)—watch(手表),
orange(橙色的)—orange(橙子)等
4.比較記憶
同音詞的比較 如:, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
too(也)—two(二) their(他們的)—there(那)等。
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