黃老師——所授科目：中高考英語
鄭州大學(xué)英語本科，金博教育老師，英語學(xué)科組長，獨創(chuàng)的詞根詞綴法，聯(lián)想記憶法，情景記憶法讓學(xué)生形象生動的記住大綱內(nèi)的單詞，自創(chuàng)一體的語法體系，對中高考題型有自己獨到的解題方式，讓學(xué)生大幅提高正確率。

翟老師——所授科目：高中英語
從事初高中英語培訓(xùn)八年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,金博教育教師。
學(xué)員評價：不動聲色的體貼,自帶治愈他人的屬性!
教學(xué)特色：化繁為簡,高效提分,解題思維獨特,思路縝密。
教育格言：傾心育桃李，愛心鑄師魂。

李老師——所授科目：高中理科
教學(xué)特色：注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，擅長總結(jié)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，擅長總結(jié)適當(dāng)?shù)慕忸}思路和對應(yīng)的答題模板，讓學(xué)生“學(xué)一題，會多題”。

1、用在學(xué)習(xí)上的時間越多成績越好。保證學(xué)習(xí)時間并不能保證成績。學(xué)習(xí)不在于學(xué)了多少時間，而在于學(xué)會了多少。

2、不少高中生“挑燈夜戰(zhàn)”，經(jīng)常熬到凌晨，此時大腦已經(jīng)很疲勞，效率可想而知。懂得勞逸結(jié)合、適時休息和鍛煉的人，才是高中學(xué)習(xí)的智者。

3、不喜歡某科老師，就不學(xué)習(xí)。經(jīng)常會有同學(xué)因為討厭某學(xué)科老師就不好好聽課甚至放棄這門學(xué)科，生某人氣的時候抗拒和他一切有關(guān)的東西是可以理解的，但是在高中可以理解但不能接受這樣的做法。

4、這樣的做法無異于拿自己的前途開玩笑，一個班幾十個學(xué)生，你一個人和老師生氣一點都不會影響他的教學(xué)或生活，影響的只有你自己的成績，你必須明白。

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