一、理解和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，為了更好的學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅需要掌握新知識，還需要學(xué)習(xí)舊知識，而同學(xué)們掌握舊知識最好的辦法就是學(xué)好總結(jié)，把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不熟悉的知識要反復(fù)練習(xí)，盡量掌握和理解所學(xué)知識點(diǎn)。

其實(shí)不管同學(xué)們是自學(xué)還是報(bào)班，要重視對新知識的積累，尤其是三年級數(shù)學(xué)已經(jīng)有很多新知識拓展出新的知識范疇，如：等差數(shù)列、應(yīng)用題等，這些知識點(diǎn)都需要同學(xué)們投入一些精力和時(shí)間的。

二、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成
小學(xué)三年級想要學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要重視學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)態(tài)度也影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以說學(xué)習(xí)態(tài)度影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

現(xiàn)在很多家長為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，總是給孩子很多許諾，如果孩子考試考好，就給孩子什么樣的獎勵(lì)，孩子一兩次會從中嘗到甜頭，可是時(shí)間久了同學(xué)們會把家長的獎勵(lì)當(dāng)成學(xué)習(xí)的必要，而獎勵(lì)也因此發(fā)生了某種質(zhì)的變化，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勢必會因此受到影響，對于這點(diǎn)家長需要注意一下，應(yīng)該讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要為了獲得某種“獎勵(lì)”去學(xué)。

三、重視數(shù)學(xué)計(jì)算能力
數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，不過數(shù)學(xué)計(jì)算是非常枯燥的，有時(shí)候步驟也非常的繁雜，同學(xué)們很容易失去興趣，可是數(shù)學(xué)計(jì)算能力確是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)部分，如果計(jì)算能力差，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來會變得非常困難，因此小學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)一定要重視計(jì)算能力。

如果思維方式和解題思路需要同學(xué)們動腦，那么計(jì)算就是培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，如果想把想法正確的表達(dá)出來，一定要進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，而且一個(gè)計(jì)算能力好的學(xué)生，更能夠適應(yīng)高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也會在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中取得好的成績，因此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，提高計(jì)算能力。