北京新東方高中輔導(dǎo)中心
培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
北京一對一高三沖刺輔導(dǎo)班哪家合適？北京新東方是一所成立多年的高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量一流，學(xué)生升學(xué)成績非常好，對于廣大高三考生和家長來說絕對是非常好的選擇。
1、選擇高中輔導(dǎo)班看資質(zhì)
許多高中輔導(dǎo)班連合法的辦學(xué)資質(zhì)都沒有，幾間教室、幾張課桌再加上幾臺電腦就開始招生開班了。其實(shí)國家對辦學(xué)資質(zhì)有嚴(yán)格的準(zhǔn)入要求，家長們要仔細(xì)看看高中輔導(dǎo)班有沒有教育局頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》。
如果一家高中輔導(dǎo)班連合法手續(xù)都不具備，那么根本無法信得過它的教學(xué)質(zhì)量，到時候不僅浪費(fèi)了金錢，更耽誤了孩子的寶貴時間。
2、選擇高中輔導(dǎo)班看師資
其實(shí)去高中輔導(dǎo)班的真正目的就是讓孩子學(xué)到知識，進(jìn)而提高成績，所以一個高中輔導(dǎo)班的師資非常關(guān)鍵。一般來說，正規(guī)的高中輔導(dǎo)班對老師的學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會有非常高的要求，而且還會定期對教師進(jìn)行有效的教學(xué)培訓(xùn)，以保證老師的教學(xué)質(zhì)量。
此外一些正規(guī)的高中輔導(dǎo)班還經(jīng)常進(jìn)行公開課、賽課，其目的就是在于保持高水平教學(xué)。而且為了保證學(xué)習(xí)效果，正規(guī)高中輔導(dǎo)班的老師都會做到課前了解學(xué)生的具體情況，確定不同的教學(xué)方案。課中時時跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證效果。課后檢測每一位孩子的學(xué)習(xí)成果。
3、選擇高中輔導(dǎo)班看口碑
想要切實(shí)提高孩子的學(xué)習(xí)成績，為孩子選擇一所口碑好的高中輔導(dǎo)班比什么都重要。俗話說“金杯銀杯，不如口碑！“，所以在選擇高中輔導(dǎo)班前一定得對這所學(xué)校有個初步的了解，多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再決定下一步的行動。
北京新東方中小學(xué)一對一是新東方中小學(xué)教育高端品牌，專注于為小學(xué)，高中，高中學(xué)生提供全科一對一輔導(dǎo)，制定專屬的針對性學(xué)習(xí)方案，直擊知識薄弱環(huán)節(jié)，真正實(shí)施個性化一對一教學(xué)模式。北京新東方中小學(xué)一對一致力于強(qiáng)化多元的視角與價(jià)值觀，我們以尊重學(xué)生、激勵學(xué)生、以學(xué)生成績進(jìn)步為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生放眼世界的胸懷、激發(fā)學(xué)生追求未來的熱情、讓學(xué)生在課堂上得到快樂的體驗(yàn)。
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初一、初二、初三學(xué)生
一對一班型
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新東方所開設(shè)的初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班主要是根據(jù)學(xué)校所教授的內(nèi)容，從有理數(shù)、整式加減、一元一次方程、圖形認(rèn)識與初步等幾方面來幫助孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
全等三角形
1.全等三角形；2.三角形全等的判定；3.角平分線性質(zhì)及推論。
軸對稱
1.軸對稱圖形定義；2.畫軸對稱圖形；3.等腰（邊）三角形；4.最短路徑問題。
整式的乘法與因式分解
1.整式乘法；2.乘法公式：平方差，完全平方；3.因式分解：提公因，代公式，十字相乘。
分式
1.分式；2.分式的加減乘除及混合運(yùn)算；3.分式方程及其解法；4.分式方程應(yīng)用題。
二次根式
1.二次根式；2.二次根式乘除；3.二次根式加減。
平行四邊形
1.平行四邊形；2.特殊平行四邊形判定、性質(zhì)及證明。
一次函數(shù)
1.函數(shù)定義，函數(shù)畫法；2.正比例函數(shù)圖像性質(zhì)；3.一次函數(shù)圖像性質(zhì)；4.一次函數(shù)運(yùn)用。
一元二次方程
1.一元二次方程定義；2.一元二次方程解法；3.一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系；4.一元二次方程應(yīng)用。
數(shù)據(jù)分析
1.數(shù)據(jù)的集中趨勢；2.數(shù)據(jù)的波動程度
二次函數(shù)
1.二次函數(shù)定義，圖像性質(zhì)，解析式求法；2.用函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次方程；3.實(shí)際問題與二次函數(shù)。
反比例函數(shù)
1.反比例函數(shù)定義，圖像性質(zhì)，k的幾何意義；2.反比例函數(shù)與一次函數(shù)；3.反比例函數(shù)與應(yīng)用。
相似
1.比例線段；2.相似三角形性質(zhì)和判定；3.位似。
三角函數(shù)
1.銳角三角函數(shù)；2.解直角三角形；3.實(shí)際運(yùn)用。
圓
1.垂徑定理，圓周角，圓心角；2.與圓的位置關(guān)系；3.正多邊形和圓；4.圓的有關(guān)計(jì)算。
概率初步
1.概率；2..用列舉法求概率；3.用頻率估測概率。
投影與視圖
1.投影；2.三視圖。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
教授課程： 初一語文，初二語文，初三語文
在教學(xué)中，善于從多個角度分析問題，教學(xué)風(fēng)格靈活多變，與學(xué)生互動性強(qiáng)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
教授課程： 高一英語，高二英語，高三英語
新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師，新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)秀教師，北京新東方學(xué)校優(yōu)能中學(xué)教師。美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院訪問學(xué)者，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)文學(xué)學(xué)士。
教授課程： 初一數(shù)學(xué)，初二數(shù)學(xué)，初三數(shù)學(xué)
從教多年，擁有扎實(shí)的專業(yè)功底，具有親和力，講題耐心，思路清晰透徹，善于總結(jié)歸納，并且注重師生之間的互動，能夠靈活施教，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，有助于樹立孩子的自信心，建立有序的數(shù)學(xué)思維，收放自如的引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)解題過程和結(jié)果，使學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，由此不斷激發(fā)出學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
教授課程： 初一英語，初二英語，初三英語
在美國學(xué)習(xí)生活工作四年，授課風(fēng)格輕松幽默，親和力強(qiáng)，善于激發(fā)學(xué)生思考，變被動為主動，在嚴(yán)格的要求下，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
a.不要過多的學(xué)習(xí)、鞏固三角形邊角關(guān)系的題目，而是多花時間和精力研究三角形的判定定理的運(yùn)用。五中判定方法要練得很熟很熟，多多益善，也為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，這是中考熱點(diǎn)知識。
b.學(xué)會添各種輔助線。“中線倍長”、“截長補(bǔ)短”、“旋轉(zhuǎn)”、“三線合一”、“翻折”等等添加輔助線的方法要熟練運(yùn)用。只有會添輔助線才能打開解題的突破口。
c.對于幾何求最值的題，多想想軸對稱知識，必定是考這塊知識，這樣才能高效解答。不然無從下手，怎么做都不對。
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