培訓(xùn):專注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
廣州金色雨林少兒視覺動(dòng)作統(tǒng)合課程學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?金色雨林視覺動(dòng)作統(tǒng)合課程針對(duì)孩子動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。
金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年,專業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、心理素質(zhì)輔導(dǎo)以及專業(yè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。是全國(guó)首家采用感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、思維理解、情商課程的優(yōu)教機(jī)構(gòu),是中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實(shí)驗(yàn)基地。
二十五年來,經(jīng)過金色雨林IEP“個(gè)性化教育方案”專注于提升孩子注意力,記憶力,感覺統(tǒng)合,情商領(lǐng)導(dǎo)力等,依據(jù)中科院2000萬數(shù)據(jù)常模,我們站著科學(xué)的角度看待孩子成長(zhǎng)的每一段歷程。
1、接球游戲
訓(xùn)練目的:訓(xùn)練手臂的運(yùn)動(dòng)能力。
訓(xùn)練要求:家長(zhǎng)與孩子對(duì)面而坐,家長(zhǎng)把球遞給寶寶,鼓勵(lì)他把球同樣遞給家長(zhǎng)。
方法:開始時(shí)家長(zhǎng)可把球直接放入孩子手中;然后家長(zhǎng)把球伸向孩子,鼓勵(lì)寶寶伸手來接球;當(dāng)寶寶主動(dòng)把球給家長(zhǎng)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該說“謝謝”。
幫助:如果寶寶沒有接球、給球的主動(dòng)性,請(qǐng)另外一位成人給予身體指導(dǎo),直到寶寶開始有主動(dòng)接、給球的意識(shí),然后逐漸地撤銷給予的幫助。
2、推球回去
訓(xùn)練目的:訓(xùn)練手臂的運(yùn)動(dòng)能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
訓(xùn)練要求:家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面坐在桌子兩端,家長(zhǎng)把球推給孩子,鼓勵(lì)他伸手把球接住并推回給家長(zhǎng)。
方法:開始時(shí)需要在一手臂的距離內(nèi)進(jìn)行推、接球,鼓勵(lì)寶寶雙手接球。推球則用右手從右往左推。接著逐漸地把距離拉大,并鼓勵(lì)寶寶用雙手往外推球,用單手接球。
幫助:開始時(shí)需要另外一位成人的身體協(xié)助,注意培養(yǎng)寶寶在每一難度的獨(dú)立操作技能,然后逐漸撤銷幫助的程度。
3、擦背游戲
訓(xùn)練目的:加強(qiáng)肌膚的接觸刺激。
訓(xùn)練要求:適合在洗澡的時(shí)候進(jìn)行。
方法:給寶寶洗澡時(shí),用海綿或毛巾輕擦孩子的背部,從上到下、從左到右,按順序擦,也可打圈式地擦。
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