醫(yī)院、感統(tǒng)訓練機構和家庭感統(tǒng)訓練這三種方式都能提升孩子的感統(tǒng)能力。如果只是預防和改善輕微的感統(tǒng)失調，選擇在家或者感統(tǒng)訓練機構都可以，一旦感覺功能失調程度發(fā)展成中度或重度，就需要接受更加專業(yè)的訓練來矯正能力。相比之下，醫(yī)院和機構的訓練都比較專業(yè)，但醫(yī)院的環(huán)境和氛圍更容易對孩子產(chǎn)生影響，甚至造成生病的錯覺，所以更建議選擇專業(yè)的機構。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。
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感統(tǒng)失調的孩子
一對一/小班
滾動開班
通過感統(tǒng)訓練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓練大腦與各項感官的協(xié)調性，在游戲訓練項目中建立子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力 ，在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應對外部環(huán)境的能力 在訓練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應，整合復雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
8人為一班，保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
金色雨林“3A綜合學習力課程體系”，即運動力(M.A)、認知力(C.A)、情感力(E.A)。
學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域老師鼎力支持 定期開設講座
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標。
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)
*重慶龍湖時代天街中心
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)龍湖時代天街C館。
【開設課程】：學習能力測評-感統(tǒng)訓練-兒童注意力培訓-閱讀課-邏輯推理課-情感力
【聯(lián)系電話】：4006-303-880
【開課時間】：周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00
感統(tǒng)對孩子學習的重要作用
感知運動能力也能促進兒童社交能力的發(fā)展。
其中一位小朋友動作笨拙，跑姿和速度都比同齡人差，他最怕上體育課，每當同學們集體游戲，他都會站在旁邊看，從不參與，久而久之，他就變得很孤僻，沒有知心朋友，不愿意和同學交往，而其他同學把他當成怪物。
經(jīng)過訓練，提高了這位同學的運動能力后，情況大有改觀：他會跳繩，得到校長的表揚；跑得快了，能輕易追上其他同學，運動能力也相當；他現(xiàn)在非常愿意投入到集體活動中，主動與別人交往，完全可以與其他同學合拍，他不再因為自卑而拒絕他人，因為他已經(jīng)沒有自卑的理由。有運動能力的孩子會很自信，不容易被別人欺負，能夠以一種隨和的心態(tài)與人交往，而且舉止得體，行動大方，更容易贏得周圍人的好印象。
以上就是重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心為您提供重慶哪里有專業(yè)可靠的感統(tǒng)訓練機構？的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入感統(tǒng)訓練欄目 查看
