安陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
對(duì)于大部分的藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，如果想在短時(shí)間內(nèi)掌握全面的高考文化課知識(shí)的話，參加藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班是非常明智的選擇，因?yàn)槟抢锏恼n程是非常有特色的，今天就給大家具體介紹下藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班課程特色是怎樣的。
安陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
授課模式
藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班的授課模式是分層次的，都是采用的小班制的授課方式，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就更加有針對(duì)性了，而且學(xué)習(xí)起來(lái)的效率也是非常高的，由于班級(jí)的人數(shù)比較少，這樣老師就可以照顧到每一個(gè)藝考生了。藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班的這種授課模式是非常受大家歡迎的。
學(xué)習(xí)氛圍好
藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍是非常好的。老師會(huì)和同學(xué)們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，這樣就可以全方位的指導(dǎo)大家的學(xué)習(xí)了，從而使得藝術(shù)生的自信心大增。另外，這樣的方式也增加了老師和學(xué)生之間的信任感，讓老師和學(xué)生之間的距離縮小了，大家的高考成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)了。
進(jìn)行測(cè)試考評(píng)
藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班采用的是內(nèi)部的模擬習(xí)題，它是按照高考的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行模擬考試和評(píng)分的。如果學(xué)生的成績(jī)比較優(yōu)秀的話，還會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)其認(rèn)真的學(xué)習(xí)。然后根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果，對(duì)教學(xué)的方向進(jìn)行調(diào)整。這樣大家就能夠很快的適應(yīng)高考的考試模式，由此提高了高考的應(yīng)變能力。
分析學(xué)生短板，量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃
深知考試命題規(guī)律，中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛
及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，保持學(xué)習(xí)好心態(tài)
個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法
一對(duì)一答疑解惑，課上課后不留疑惑
督學(xué)導(dǎo)學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
| 課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程簡(jiǎn)介 |
|---|---|---|
| 一對(duì)一輔導(dǎo) | 荒廢文化課時(shí)間較長(zhǎng)，傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無(wú)法滿足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生 | 針對(duì)藝考生的成績(jī)提高方案，利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)國(guó)際特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速掌握高考必備知識(shí) |
| 精品小班輔導(dǎo) | 參加高考的藝考生 |
在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，運(yùn)用反復(fù)滾動(dòng)式的教學(xué)模式，牢固掌握了高考必考知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求，并迅速提高文化課成績(jī)！ |
學(xué)會(huì)科學(xué)安排和內(nèi)容取舍
在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，參考書宜精不宜多，在文化課復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要根據(jù)考生的自身情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，著重抓好基礎(chǔ)題，有很多經(jīng)典例題，而堅(jiān)決不去碰偏題、難題、怪題。要學(xué)會(huì)取舍。在高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)占了大部分，難題偏題很少。所以，藝考生集中精力復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，所謂萬(wàn)變不離其宗，只要把基礎(chǔ)知識(shí)部分的試題分?jǐn)?shù)拿到手，在自己力所能及的范圍內(nèi)取得相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)，獲得高考勝利。
1.復(fù)習(xí)時(shí)要跟上老師的思路
藝術(shù)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要做到緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點(diǎn)。當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，不理解的，要及時(shí)向老師咨詢。課后，及時(shí)做相關(guān)題型，通做題深刻理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。在完成教師留下的任務(wù)后，自己看做過(guò)的練習(xí)題，總結(jié)出有助得分的規(guī)律;針對(duì)缺漏處，多看一些參考資料。
2.文化課復(fù)習(xí)應(yīng)以基礎(chǔ)為主
在高考試題中基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能的考察占試卷的50%，這部分知識(shí)基礎(chǔ)薄弱考生聽(tīng)的懂，學(xué)得快，費(fèi)事少提分效果好，這才是藝術(shù)生下勁的重點(diǎn)；實(shí)際上只要將這部分知識(shí)很好地掌握就能突破我們藝術(shù)生的最高分?jǐn)?shù)線。
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