該如何選擇感統(tǒng)訓(xùn)練中心
1、看口碑。在選擇感統(tǒng)訓(xùn)練中心之前，建議去網(wǎng)絡(luò)上搜索這家訓(xùn)練中心，看其在論壇、社區(qū)、投訴網(wǎng)站有無(wú)被投訴或產(chǎn)生糾紛的案例發(fā)生。
2、看家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。一般通過(guò)第三平臺(tái)大眾點(diǎn)評(píng)、美團(tuán)等可以看到用戶評(píng)價(jià)，一般來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)數(shù)量越多，評(píng)價(jià)相對(duì)越準(zhǔn)確和客觀。用戶按照“0-1星很差，1-2星較差，3-4星一般，4-4.5星滿意，5星超贊”的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)對(duì)該商戶的課程、師資、環(huán)境等打分，系統(tǒng)將所有用戶的打分根據(jù)精細(xì)化模型計(jì)算（包含用戶的誠(chéng)信度、評(píng)價(jià)質(zhì)量等等各方面因素）進(jìn)行調(diào)整。
3、看師資。感統(tǒng)訓(xùn)練要求專(zhuān)業(yè)的教師在檢測(cè)和了解孩子感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，利用感統(tǒng)訓(xùn)練教具，設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲式感統(tǒng)訓(xùn)練課程，讓孩子快樂(lè)的參與。因此，一個(gè)好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，師資團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)配有感統(tǒng)課程研發(fā)人員、感統(tǒng)測(cè)評(píng)分析、專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練師這三類(lèi)人員。師資團(tuán)隊(duì)數(shù)量是機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是保障教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。
4、看教學(xué)環(huán)境。感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲的方式，讓孩子在玩樂(lè)中體驗(yàn)不同類(lèi)型、多種層次的感覺(jué)刺激，以促進(jìn)孩子的前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感統(tǒng)能力的發(fā)展。所以，教室面積越大越寬敞，孩子運(yùn)動(dòng)的就空間越大，同時(shí)還要看教學(xué)環(huán)境是否安全，教室設(shè)施有尖角的地方是否被包起來(lái)，保證孩子的訓(xùn)練的時(shí)候不會(huì)受傷。

1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段，針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注力、記憶、語(yǔ)言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
2.一對(duì)一語(yǔ)言訓(xùn)練
針對(duì)兒童的言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估，由專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個(gè)體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、交際用語(yǔ)訓(xùn)練等進(jìn)階式語(yǔ)言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語(yǔ)言發(fā)展，促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過(guò)各種特殊器材，用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂(lè)中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專(zhuān)業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺(jué)輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問(wèn)題。