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        匯上優(yōu)課 重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 重慶南岸區(qū)正規(guī)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是哪家?

        重慶南岸區(qū)正規(guī)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是哪家?

        2021-09-10 10:02分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:182 分享
        新聞導(dǎo)讀

        在決定是否進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練前,必須進(jìn)行專業(yè)的測(cè)評(píng),判斷孩子的感統(tǒng)能力狀況。中、重度感統(tǒng)失調(diào)的孩子將會(huì)影響到正常學(xué)習(xí)與生活,建議進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練。而輕度失調(diào)的孩子如果需要提升自己的能力與學(xué)習(xí)效果,那么進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練也是可行的。


        感統(tǒng)失調(diào)需不需要進(jìn)行訓(xùn)練呢?
        在感統(tǒng)的測(cè)評(píng)體系中,感統(tǒng)失調(diào)分為:輕度、中度和重度等程度。
        輕度失調(diào),孩子會(huì)隨著發(fā)育成長彌補(bǔ)不足。如果針對(duì)感覺統(tǒng)合正常或存在輕度失調(diào)的孩子情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合教育課程,來提高他們的運(yùn)動(dòng)功能,增強(qiáng)對(duì)外界感覺反應(yīng)的敏捷性和正確性??梢哉f是屬于感覺學(xué)習(xí)通道的“培優(yōu)”鍛煉,為進(jìn)一步高效學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
        而中度和重度的感統(tǒng)失調(diào),則更多需要通過科學(xué)的方法進(jìn)行專業(yè)的“感覺統(tǒng)合失調(diào)矯正”訓(xùn)練,幫助有一定學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)上存在或多或少障礙的孩子提升機(jī)能,建立正常的信息輸入及處理的過程,增強(qiáng)對(duì)外界信息做出正確的反應(yīng)的能力,可以認(rèn)為屬于“補(bǔ)差”訓(xùn)練,克服學(xué)習(xí)困難。
         
        重慶金色雨林介紹

        重慶金色雨林金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

        校區(qū)地址

        *重慶南坪中心
        【校區(qū)地址】:重慶市南岸區(qū)南坪西路38號(hào)百聯(lián)上海城購物中心。
        *重慶渝北中心
        【校區(qū)地址】:重慶渝北力帆紅星愛琴海購物中心玫瑰天街。
        *重慶龍湖時(shí)代天街中心
        【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)龍湖時(shí)代天街C館。
        【開設(shè)課程】:學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
        【開課時(shí)間】:周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00

        1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
        注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段,針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問題,強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
        2.一對(duì)一語言訓(xùn)練
        針對(duì)兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,由專業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個(gè)體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練,增強(qiáng)兒童語言發(fā)展,促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
        3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
        通過各種特殊器材,用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。

          • 其他課程(部分)

        課程名稱 課程詳情 課程咨詢
        視覺動(dòng)作統(tǒng)合培訓(xùn)班 采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。 點(diǎn)擊咨詢
        閱讀課培訓(xùn)班 提升獲取信息的多種能力、掌握理解記憶方法、鞏固學(xué)科知識(shí)、提倡朗讀,增強(qiáng)刺激 點(diǎn)擊咨詢
        注意力/記憶力培訓(xùn)班 針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 點(diǎn)擊咨詢
        視覺感統(tǒng)訓(xùn)練課程
        人類有80%的信息都是通過眼睛去獲取的,視覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子不僅無法快速感知周圍的環(huán)境,也無法對(duì)接收到信息做正確反應(yīng),最終影響到孩子的學(xué)習(xí),讀書、寫字、日常生活方方面面。
        視覺感統(tǒng)訓(xùn)練課程以游戲和運(yùn)動(dòng)的方式,讓孩子可以接受外界各種環(huán)境對(duì)眼睛的刺激,從而促進(jìn)孩子視覺神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,鍛煉孩子相應(yīng)的視覺功能。
        金色雨林的六大優(yōu)勢(shì)
        • 全智能配課

          通過智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

        • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

        • 優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

          十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座

        • 師資保障

          教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)

        • 小班教學(xué)

          8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長的機(jī)會(huì)

        • 測(cè)評(píng)體系

          金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)


        觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練方法
        為什么感統(tǒng)失調(diào)的孩子越來越多?
        1、孩子生長環(huán)境的變化
        幼兒時(shí)期的成長環(huán)境,將會(huì)對(duì)孩子感統(tǒng)能力產(chǎn)生影響。現(xiàn)在的家長更多是對(duì)孩子智力的培養(yǎng),送孩子去上各種英語班、數(shù)學(xué)班,把孩子困在一個(gè)個(gè)小房子里面,孩子沒有機(jī)會(huì)去得到足夠的感統(tǒng)刺激,發(fā)展感統(tǒng)能力。
        原來的孩子小時(shí)候雖然沒有刻意的去進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,但是在日常的玩樂中,辦家家酒、玩沙包、跳房子……在不知不覺中感統(tǒng)能力就得到了鍛煉。
        2、家長過度溺愛的教育方式
        由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,一個(gè)孩子有家里的爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽幾個(gè)大人疼,孩子一點(diǎn)點(diǎn)磕磕碰碰都可能引發(fā)家庭糾紛。不管想要什么東西、想做什么事情,都有人做好了擺上去,孩子根本不用自己動(dòng)手或者張口。
        這種行為除了會(huì)助長孩子自私、放縱、缺乏自信的性格之外,對(duì)于孩子的成長并無任何幫助。

         

        感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象,只要通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練就可以獲得一定的效果。金色雨林的感統(tǒng)課程價(jià)格整體來講不算貴,家長們可以按照自己孩子的基本情況選擇相應(yīng)的課程。如果想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解重慶金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!

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