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        全國統(tǒng)一咨詢電話 4006-303-880
        匯上優(yōu)課 杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 杭州一對一孩子感統(tǒng)輔導(dǎo)機構(gòu)哪里有

        杭州一對一孩子感統(tǒng)輔導(dǎo)機構(gòu)哪里有

        2021-09-14 10:49分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:191 分享
        導(dǎo)語概要感統(tǒng)失調(diào)很容易出現(xiàn)在幼齡兒童身上,感統(tǒng)失調(diào)是孩子感覺統(tǒng)合不夠完善,對周邊環(huán)境和事物刺激,信息收集,處理不夠完善,影響孩子的學(xué)習(xí)能力和行為動作。不過即使這樣仍然有很多父母會不以為然,認(rèn)為孩子年紀(jì)小,等長大了就好。知覺統(tǒng)合能力并非天生的,后天的訓(xùn)練也很重要。兒童需要從小與周圍事物保持接觸,接受環(huán)境信息的刺激,并通過主動訓(xùn)練使大腦和身體相互協(xié)調(diào),不斷推動感覺統(tǒng)合的發(fā)展與完善。
        感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性和作用
        1,感覺訓(xùn)練是一種中等程度的刺激,能對學(xué)前兒童的感覺、皮膚、骨骼等進(jìn)行刺激,使感覺系統(tǒng)和全身器官組織保持正常。
        2,運動后不停地刺激感覺,從而不斷刺激中樞神經(jīng)和大腦,加強大腦皮層的活動,使大腦生長速度加快,發(fā)育更加完善,使智力發(fā)展更加成熟。
        3,兒童感統(tǒng)訓(xùn)練能給兒童帶來快樂,使他們在運動中得到快樂,培養(yǎng)活潑開朗、自信勇敢、樂于交流的性格。
        金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班
        招生對象

        感統(tǒng)失調(diào)的孩子

        課程介紹

        杭州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班,主要講解什么是感覺統(tǒng)合,如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助!

        上課目標(biāo)

        通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。

        什么是感覺統(tǒng)合?

        感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來,經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一),對身體外的知覺做出反應(yīng),并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。?

        為什么選擇杭州金色雨林
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          測評體系

          金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運動力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。

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          全智能配課

          通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

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          小班教學(xué)

          8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會

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          教學(xué)經(jīng)驗

          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練持續(xù)24年核心教研團(tuán)隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

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          優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊

          十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座

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          師資保障

          訓(xùn)練師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)

         
        金色雨林校區(qū)環(huán)境
        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        兒童感統(tǒng)失調(diào)的特征
            一、長大后溝通能力差,有社交障礙
            小時候存在感統(tǒng)失調(diào)的特征不合群,長大后也會很難融入社交環(huán)境,害怕陌生的環(huán)境,逃避和人接觸,更喜歡自己一個人獨處,沉浸在自己熟悉的圈子里以獲取安全感,漸漸的也會越來越孤僻,逐漸被周圍人排擠。
            二、工作中理解能力差,表達(dá)有偏差
            感統(tǒng)失調(diào)的特征
            沒辦法很好的理解對方說的話,更容易把其想當(dāng)然的理解成自己想理解的,這樣當(dāng)其他人意識到自己的理解能力差的時候,就很難在工作團(tuán)隊中獲取更多的資源了,由于小時候感統(tǒng)失調(diào)的特征沒有及時糾正,長大了也會成為自己的短板。
            三、做事缺乏自信優(yōu)柔寡斷,過度依賴別人
            當(dāng)開始著手做一件事情時,遇到很小的一個挫折都很容易產(chǎn)生悲觀和放棄的念頭,做事畏首畏尾,過程中不停的否定自己,乃至沒辦法對出現(xiàn)的問題做決定,習(xí)慣性的依賴讓別人替自己做判斷,這也是感統(tǒng)失調(diào)特征的一個延續(xù)性表現(xiàn)。
        杭州金色雨林測評系統(tǒng)
        學(xué)校介紹
         
        杭州金色雨林

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

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        杭州金色雨林校區(qū)地址

        *杭州金色雨林新天地中心校區(qū)
        【培訓(xùn)地址】:金色雨林(新天地中心):下城區(qū)長濱路718號新天地中心L314
        *杭州金色雨林城東中心校區(qū)
        【培訓(xùn)地址】:杭州城東中心校區(qū):新塘路108號天虹商場B座F1-F2
        *杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)
        【培訓(xùn)地址】:金色雨林(下沙銀泰中心):海達(dá)南路397號下沙銀泰城3樓
        【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測評-兒童情感力培養(yǎng)-體能課
        【營業(yè)時間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
        【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報名之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請試聽或體驗課程。

        聽知覺訓(xùn)練
            聽知覺主要包括專注力、分辨力、記憶力、理解力、排序力以及聽說動作的綜合能力等能力。
            聽知覺訓(xùn)練的要點
            聽知覺訓(xùn)練不只是單純地進(jìn)行聽覺訓(xùn)練,大多數(shù)情況下,聽說讀寫是一體的,也是互相結(jié)合促進(jìn)的。
            1、多讀、多背、多記:對于學(xué)齡期孩子來說,他們讀書、背誦的過程就是一個聽說結(jié)合、反復(fù)練習(xí)的過程。在反復(fù)地聽、說過程中,孩子的聽覺、言語表達(dá)力會有所提高。
            2、為孩子創(chuàng)造交流的機會:在日常生活中,如果需要傳達(dá)某些信息,可把一些簡單的事情交給孩子完成。
            3、有意讓孩子復(fù)述說話內(nèi)容:日常生活中有很多機會可以和孩子進(jìn)行練習(xí),如果你發(fā)現(xiàn)孩子聽覺記憶力差,總是記不住別人說的話,聽完就忘,那就要需要進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,加強他的有意注意。
            4、為孩子創(chuàng)造交流的機會:及時地表揚,可以增強孩子的勇氣,給孩子樹立自信,也能讓聽覺和口頭表達(dá)能力得到鍛煉。
            常見的聽知覺的訓(xùn)練活動
            辨字詞
            適宜:3~6歲
            目標(biāo):通過辨別“同音不同聲調(diào)”的字,提高兒童的聽覺辨別力。
            操作要點:選擇孩子熟悉的“同音不同調(diào)”的字,讓孩子做分辨聲調(diào)的練習(xí),注意聽其中是否有誤。當(dāng)孩子完成任務(wù)、取得進(jìn)步時,家長應(yīng)給予鼓勵,增強孩子的自信。

         

        如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解杭州金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費用等相關(guān)信息,可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢。

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