培訓(xùn):考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)、考研英語(yǔ)、MPAcc、MPA、金融碩士、行政管理等課程
課程介紹
本課程主要針對(duì)想考研的在職人群,廣州中公考研專(zhuān)為考研學(xué)子提供考研資訊及復(fù)習(xí)資料,相關(guān)院校信息庫(kù)、招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)目錄查詢(xún)、歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)、復(fù)試調(diào)劑技巧,學(xué)科復(fù)習(xí)指南以及考研達(dá)人的復(fù)習(xí)心得體會(huì)等對(duì)考研有用的資料信息。
上課形式:直播課
課時(shí):初試:228課時(shí)直播
課程包含科目:考研政治+考研英語(yǔ)一+考研數(shù)學(xué)一+考研數(shù)學(xué)二+考研數(shù)學(xué)三
課程專(zhuān)屬服務(wù):答疑服務(wù)配套講義下載紙質(zhì)講義免費(fèi)直播學(xué)管教督學(xué)直播答疑每月班會(huì)
課程體系
上課階段 | 課程名稱(chēng) | 成長(zhǎng)路線(xiàn) |
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階段一 | 學(xué)科導(dǎo)學(xué) | 宏觀了解學(xué)科脈絡(luò),科學(xué)規(guī)劃備考時(shí)間 |
階段二 | 基礎(chǔ)入門(mén) | 回顧基本概念,掌握基本學(xué)習(xí)思路 |
階段三 | 核心精講 | 梳理??贾R(shí)點(diǎn),逐一歸納各題型解題方法 |
階段四 | 沖刺串講 | ( 考前三天串講班) 查漏補(bǔ)缺,總結(jié)快速解題方法,錘煉解題能力 |
重慶中公考研輔導(dǎo)中心是中公教育旗下項(xiàng)目,一直恪守秉承著中公教育的企業(yè)文化。做善良的人,要求我們想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)一定要先考慮別人,后考慮自己,尤其是在利益發(fā)生沖突時(shí),敢于吃虧,讓利他人;做善良的人,要求我們做任何決策時(shí),內(nèi)心都能摒除“利己之心”而始終堅(jiān)持“利他之心”,實(shí)現(xiàn)“無(wú)我而利他”,從而在幫助他人收獲的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己人生和事業(yè)的幸福!如果我們每個(gè)人都能如此,世界必將更加美好!
了解更多學(xué)前摸底水平測(cè)試,根據(jù)結(jié)果定制針對(duì)性復(fù)習(xí)方案
精選市面上公共課、專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)資料加內(nèi)部講義
公共課上課方式:直播互動(dòng)+一對(duì)一針對(duì)輔導(dǎo)+視頻課
老師經(jīng)驗(yàn)豐富,專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)+精選聚創(chuàng)十多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過(guò)初試,進(jìn)行復(fù)試基礎(chǔ)輔導(dǎo),含面試禮儀、口語(yǔ)等
階段測(cè)評(píng)???,課后布置作業(yè),動(dòng)態(tài)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃
老師提供專(zhuān)屬答疑服務(wù),課前、課后都可以咨詢(xún)
專(zhuān)業(yè)課:上課督學(xué),老師一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)
01公共課服務(wù)
促成學(xué)員之間良性競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)切實(shí)落地,及時(shí)掌握學(xué)員狀態(tài)波動(dòng),達(dá)到關(guān)注無(wú)死角。
02專(zhuān)業(yè)課服務(wù)
擇校擇專(zhuān)業(yè)服務(wù)指導(dǎo),依據(jù)自主研發(fā)的專(zhuān)業(yè)意向測(cè)評(píng)系統(tǒng)、全國(guó)高校研招信息庫(kù)、考生能力評(píng)估系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員的個(gè)人意向、備考狀態(tài)
03測(cè)試服務(wù)
入營(yíng)測(cè)試、階段測(cè)試、結(jié)課測(cè)試、全真???,測(cè)試貫穿學(xué)習(xí)始終,階段性調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃,查缺補(bǔ)漏,提前適應(yīng)考試節(jié)奏。
04答疑服務(wù)
線(xiàn)上預(yù)約答疑,定期解決日常學(xué)習(xí)問(wèn)題,線(xiàn)下答疑課和課后答疑,抓住易錯(cuò)考點(diǎn)及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題。
05學(xué)習(xí)管理服務(wù)
學(xué)習(xí)管理服務(wù):雙班主任制”服務(wù)管理體系由師資班主任和教務(wù)班主任共同管理并服務(wù)學(xué)員,職責(zé)分工明確,全程實(shí)行雙向反饋機(jī)制,共同完成學(xué)員學(xué)習(xí)配合管理:師資班主任重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果,依據(jù)學(xué)員的測(cè)試成績(jī),學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行診斷式分析,針對(duì)性解決學(xué)員問(wèn)題;教務(wù)班主任負(fù)責(zé)配合師資班主任統(tǒng)計(jì)考勤情況,作業(yè)及測(cè)試完成情況等,并將相關(guān)內(nèi)容整理、歸檔,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。
06生活管理服務(wù)
基地管家: “學(xué)員的事就是最重要的事”為工作宗旨;全程為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航;第一時(shí)間響應(yīng)學(xué)生的需求,做學(xué)員的貼心管家
心理輔導(dǎo): 考試將近記不住知識(shí)點(diǎn)煩躁不堪,心不在焉等狀況組織考前心理疏導(dǎo),排解壓力2N噸讓學(xué)員以飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接考試;1對(duì)1情緒疏導(dǎo)
07復(fù)試服務(wù)
建立復(fù)試數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),組建專(zhuān)業(yè)復(fù)試服務(wù)團(tuán)隊(duì),分工明確,職責(zé)清晰,面對(duì)不同需求的復(fù)試學(xué)員,有效、科學(xué)、耐心的幫助每一位復(fù)試學(xué)員順利讀研。
08素質(zhì)拓展服務(wù)
定期組織班會(huì),拓展活動(dòng),茶花會(huì),心理訪談等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員間互動(dòng),營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
全日制:全日制是周一至周五授課的,全日制意味著要辭職去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)期間是沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源的,或者僅是在學(xué)習(xí)之余做兼職來(lái)賺取一些sr,這對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō)可能會(huì)造成比較大的壓力。
在職:從字面就可以理解到,在職MBA是不用辭職學(xué)習(xí)的,sr不間斷,而且很有可能在就職期間有升職加薪的情況,因此,經(jīng)濟(jì)壓力要比全日制MBA小很多。
全日制研究生和在職研究生拓展人脈資源不同
全日制:多數(shù)面向大三、大四或剛畢業(yè)的大學(xué)生,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,且工作經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)少一些,因此選擇全日制接觸的人脈圈也多局限于這部分人群。
在職:在職MBA的學(xué)員層次與全日制MBA有很大差異,學(xué)員都是從事工作多年的是在職人群,工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富,且有了一定的社會(huì)人脈資源,在畢業(yè)后能夠更適合就業(yè)發(fā)展。
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