培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
藝考生文化課提分難的突破方法
參加??嫉目忌?yàn)樾?冀Y(jié)束的時(shí)間不同,文化課可能只有三個(gè)月,甚至兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,所以跟著普通生插班學(xué)習(xí)就更跟不上了,這時(shí)應(yīng)該用3月、4月兩個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行一個(gè)知識(shí)的串講和方法技巧同步進(jìn)行的大一輪復(fù)習(xí),再利用5月份進(jìn)行套題訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,6月份的幾天答疑和押題,這個(gè)時(shí)間比較緊張,需要高度配合老師高效進(jìn)行學(xué)習(xí)。
如果你在藝術(shù)班,全班同學(xué)都是藝術(shù)生,都落下了文化課,回學(xué)校會(huì)從一輪從頭開(kāi)始學(xué),那么你可以回原來(lái)的學(xué)校,原來(lái)的班級(jí)進(jìn)行高考備考,但如果你在普通班,需要插班和普通生一起學(xué)習(xí),建議選擇校外的專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝術(shù)生的全日制機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
畢業(yè)于吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系,高級(jí)教師,教學(xué)校長(zhǎng),學(xué)科帶頭人。擅長(zhǎng)高分段學(xué)員的提分與授課。她擅于把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化、模型化;在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué);注重與學(xué)生情感溝通,親和力強(qiáng),有耐心。
華南師范大學(xué)碩士學(xué)位、博大教育吉林省高中數(shù)學(xué)組教學(xué)校長(zhǎng)、4個(gè)月“斷崖式”提分案例逾百例、連續(xù)5年獲評(píng)高考提分最優(yōu)個(gè)人。
1989年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)核物理專(zhuān)業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位,1995年畢業(yè)于清華大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)。曾任某省實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng),省數(shù)學(xué)研究組負(fù)責(zé)人,《中學(xué)生數(shù)理化》特約撰稿人,母題教學(xué)法創(chuàng)始人之一。曾三次參加高考命題,四次參加高考閱卷。
長(zhǎng)春藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)怎么選?
1、資質(zhì)正規(guī)
考生應(yīng)驗(yàn)證所報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否為教委備案的正規(guī)學(xué)校,判斷標(biāo)準(zhǔn)為是否具備教委頒發(fā)的"辦學(xué)許可證",一般來(lái)說(shuō)正規(guī)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理強(qiáng)于一般家教中心。
2、環(huán)境氛圍
藝術(shù)類(lèi)考生在學(xué)習(xí)文化課中由于抗干擾能力相對(duì)弱,所以說(shuō)良好的環(huán)境選擇也是必不可少,選擇一家環(huán)境優(yōu)雅安靜,學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境也是影響藝術(shù)類(lèi)考生積極學(xué)習(xí)情緒的重要條件。
3、辦學(xué)規(guī)模
考生應(yīng)選擇師資陣容強(qiáng)大、在校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生較多的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有的機(jī)構(gòu)每屆都只有有限的幾個(gè)學(xué)生考上,但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道夸大宣傳,家長(zhǎng)與學(xué)生一定要當(dāng)心。
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