新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
首先在學(xué)習(xí)態(tài)度上，初三一對(duì)一輔導(dǎo)的老師首要會(huì)告訴學(xué)生，初三雖然是一個(gè)備考時(shí)期，是一個(gè)備考年，但你要合理的應(yīng)對(duì)壓力要明白，只要擺正態(tài)度，只要安排好時(shí)間，壓力的確會(huì)有，但沒(méi)有你想象的那么可怕。另外有老師的輔導(dǎo)做依靠孩子學(xué)習(xí)會(huì)更有底。
其次在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，初三一對(duì)一輔導(dǎo)的老師，大多數(shù)是具有畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的，通過(guò)畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)他們總結(jié)出了畢業(yè)班學(xué)生容易犯的各種錯(cuò)誤，首先會(huì)幫學(xué)生進(jìn)行避雷。同時(shí)在不犯前人的錯(cuò)的基礎(chǔ)上，老師會(huì)告訴學(xué)生如何去更有效更高效的安排自己的學(xué)習(xí)。按照科學(xué)的方式去建立自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表，讓學(xué)習(xí)生活變得有張有弛，讓初三這一年變得不再辛苦勞累。
最后在學(xué)習(xí)方法上。初三一對(duì)一輔導(dǎo)的老師更能針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的弱項(xiàng)和需要不足的地方下手，從短板開始補(bǔ)起，讓學(xué)生變得有自信，更能面對(duì)之后的學(xué)習(xí)和生活。另外值得注意的是初三的補(bǔ)習(xí)并不僅僅應(yīng)用于初三1年，提前培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法，也有助于之后的學(xué)習(xí)和生活。
早讀之間的復(fù)習(xí)安排
進(jìn)入了初中，大部分考生想必都是住校，自然而然考生們也就會(huì)有早讀。而在早讀之前的這段時(shí)間考生也需要好好安排。考生可以在六點(diǎn)半起床，然后花十五分鐘洗漱，之后去食堂吃早飯。早飯大概花個(gè)二十分鐘就夠了。吃完早飯，考生就可以迅速投入到學(xué)習(xí)中。一般如果早讀是語(yǔ)文，考生就可以記一下英語(yǔ)單詞或者語(yǔ)法句子。如果早讀是英語(yǔ)，考生就可以背一背古詩(shī)。總之，就是兩科輪流交叉復(fù)習(xí)。
參加中考的學(xué)生
1對(duì)1
沖刺備戰(zhàn)中考，中考考前提升
主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬中考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等。
有技巧的進(jìn)行考試答題
用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀……項(xiàng)目。錯(cuò)了、丟了多少分，用統(tǒng)計(jì)表說(shuō)話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維（及方法運(yùn)用）跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn)；三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后，同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。
新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
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1、讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽課，當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。
2、寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)（不明白之處）書寫下來(lái)。
3、練：預(yù)習(xí)的層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會(huì)做了，說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)講。
三、抓重點(diǎn)、重效率的
（進(jìn)行課堂聽講）
聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒(méi)聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂、研究懂。
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