金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

1.提高自控能力
感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦和軀體之間的相互關(guān)系，孩子通過訓(xùn)練可增強自信心和自我控制能力，情緒變得穩(wěn)定，注意力有所改善。
2.提高學(xué)習(xí)能力
感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是給予孩子視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應(yīng)。
感統(tǒng)訓(xùn)練對改善孩子注意力集中程度、提高學(xué)習(xí)成績等都具有明顯效果。

1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個案教學(xué)作為重要手段，針對兒童學(xué)習(xí)問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓(xùn)練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進行評估，由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進階式語言訓(xùn)練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓(xùn)練，專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。

2017年，全國共出生人口為1723萬。二孩政策開放，2017年全年呈現(xiàn)“二孩井噴”現(xiàn)象，二孩出生數(shù)據(jù)882萬，同比增長167萬，二孩出生占比進一步提高，高達51%。第6次人口普查顯示，我國0～14歲兒童超過2.2億。
洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行!

針對性
通過觀察，測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式，建立個案研討，制定個性化的IEP。
強調(diào)思維能力的提升
通過完成一整套思維訓(xùn)練，強調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
強調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過融合課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性和獨立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。
創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。
規(guī)范專業(yè)的訓(xùn)練師培訓(xùn)
從業(yè)訓(xùn)練師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景，需經(jīng)三個月高強度的專業(yè)理論與技能操作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，考核通過后方可持證上崗，保證教學(xué)品質(zhì)。

*2021年榮獲“全國3·15匠心品牌(產(chǎn)品) “稱號
*2021年榮獲消費者日報3·15保障消費者權(quán)益先進單位；
*2020年榮獲央廣網(wǎng)2020年度口碑知名素質(zhì)教育品牌；
*2020年榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——十年領(lǐng)軍品牌；
*2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
*2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
*2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團；
*2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”；
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價值教育連鎖品牌；
*2015年榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機構(gòu)；
*2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。

觸覺球，羊角球，彈跳球，大籠球，小籠球等。
一般用于兒童的前庭平衡感和觸覺的訓(xùn)練，對調(diào)整固有前庭平衡神經(jīng)體系、強化觸覺神經(jīng)、改善注意力和空間感知力有很好的開發(fā)作用。
1、羊角球
這個比較常見，常用玩法是蹦羊角球，讓孩子騎在羊角球上，雙手抓住球柄，身體微微前傾，以雙腳為支撐，上下晃動，調(diào)整好姿勢后，可以直線蹦，也可以繞圈蹦，還可以在地面預(yù)先畫好曲線，讓孩子按線條蹦，或者設(shè)計障礙物，提高蹦的難度。一般適合3~5歲的兒童使用。
2、彈跳球
彈跳球又名單環(huán)羊角球、拉環(huán)羊角球，操作方法參看羊角球。但是彈跳球的刺激強度比羊角球大，一般適合5~6歲的兒童使用。
3、球池
球池又名海洋球池、波波球，球的直徑一般6厘米，色彩多且鮮艷，面光滑，內(nèi)充氣，有彈性。球池比較常見，一般室內(nèi)游樂場、胎早教機構(gòu)、幼兒園等場所都有。至于玩法，我確信孩子不教就會，不信找一個球池試試？當(dāng)然，安全第一，要防止私人物品、堅硬物品落入球池傷害到孩子。

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