學(xué)校和機(jī)構(gòu)其實(shí)各有各的優(yōu)勢(shì)的，這些都需要個(gè)人去體驗(yàn)，找出那一種學(xué)習(xí)方式適合自己。比如學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于大班教學(xué)，老師和同學(xué)都認(rèn)識(shí)了一兩年，彼此之間都比較熟悉，老師知道學(xué)生的性格和怎么教學(xué)生，學(xué)生也熟悉了每位老師的教學(xué)方式和性格。但聯(lián)考結(jié)束之后回學(xué)校上文化課可能存在進(jìn)度趕不上的情況，因?yàn)橹挥兴囆g(shù)生出去聯(lián)考了，而且不同專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)生聯(lián)考的時(shí)間也不一樣，學(xué)校為了保證其他人的教學(xué)進(jìn)度不可能單為藝術(shù)生而停課。而且學(xué)校一個(gè)班少則30人多則50人，老師不可能保證每一個(gè)學(xué)生上課都聽(tīng)得懂，這就可能導(dǎo)致藝術(shù)生在后期趕不上進(jìn)度而高考失利的情況。機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于機(jī)構(gòu)是小班教學(xué)，每個(gè)班大約在10個(gè)人左右，老師有足夠的精力把握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且對(duì)于學(xué)生的考前的各種焦慮都可以及時(shí)進(jìn)行關(guān)照。特別是現(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)都有自己為藝術(shù)生專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的教材。不要小瞧這些教材，這些教材都是經(jīng)過(guò)機(jī)構(gòu)往屆學(xué)生和老師的檢驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性可以保障。所以藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是比較適合部分藝術(shù)生進(jìn)行聯(lián)考后文化課集訓(xùn)的。而且很多機(jī)構(gòu)往屆學(xué)生在機(jī)構(gòu)里都大幅度的提高了自己的文化課分?jǐn)?shù)，很多學(xué)生都提高了100分以上！