貴陽(yáng)i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
貴陽(yáng)有專門的外教少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心嗎？當(dāng)然有推薦貴陽(yáng)i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心，i2有各種不同的兒童英語(yǔ)課程，都是根據(jù)課前測(cè)評(píng)來(lái)給你量身定制適合你的內(nèi)容與專業(yè)的老師;還有，從師資、環(huán)境、課程設(shè)置等各方面綜合分析可以知道，i2外教平臺(tái)的性價(jià)比是很高的。
選少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要看教材是否合適：
這是各位家長(zhǎng)們十分容易忽略的一個(gè)問題了，大家一股腦將孩子們送入少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班了解來(lái)了解去卻沒有認(rèn)真看過教學(xué)的教材是否合適這個(gè)問題，大家心里都想著人家全在這學(xué)校學(xué)習(xí)，肯定沒有錯(cuò)，但不同培訓(xùn)班用著不同的教材給孩子們提升的程度可是大大不同的哦!
貴陽(yáng)i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。
i2企業(yè)文化
使命 Mission——培養(yǎng)雙語(yǔ)兒童
Make Our Children Bilingual
情感態(tài)度 | 語(yǔ)言能力 | 學(xué)習(xí)能力 | 文化意識(shí) | 思維品質(zhì)
Attitudes | Language Skills ...
愿景 Vision——成為亞洲領(lǐng)先的兒童英語(yǔ)
啟蒙教育集團(tuán)
To Become the Leader
of Children's English Education in Asia...
價(jià)值觀 Value——熱情 溫暖 多元文化 值得信賴
Passion for Education | Warm and Caring
Embracing Multi-Culturalism
Worthy of Being Trusted..
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
|---|---|
| 語(yǔ)言藝術(shù)課 |
語(yǔ)言藝術(shù)為iWonderful項(xiàng)目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，練就純正口語(yǔ)。 |
| 國(guó)際化測(cè)評(píng)體系 |
及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，與ETS（美國(guó)教育考試服務(wù)中心）合作，TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測(cè)試孩子的英語(yǔ)水平，同時(shí)可以作為語(yǔ)言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。 |
| PBL現(xiàn)象教學(xué)課 |
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語(yǔ)運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。 |
選擇少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)：少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的口碑。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)找外教應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)的配置了，現(xiàn)在外教可是每個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所必備的，一個(gè)好的外教可以帶來(lái)好的口碑，所以口碑好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自然不會(huì)差。如果少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班還有專門的課余時(shí)間的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的話就再完美不過了!
在孩子剛出生的時(shí)候，他們就像一張白紙，后期的發(fā)展完全是被周圍的環(huán)境引導(dǎo)和影響，語(yǔ)言也是這樣，沒有一個(gè)寶寶剛生下來(lái)就會(huì)說話，都是一點(diǎn)一點(diǎn)說出來(lái)的，而且孩子學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的階段是2-12歲之間。
我們要想讓孩子掌握第二語(yǔ)言或者提升英語(yǔ)水平，那就在這個(gè)階段讓他們沉浸在全英文的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，學(xué)習(xí)效果會(huì)非常的好。這樣說的話家長(zhǎng)們就可能對(duì)全外教好還是中外結(jié)合好有一些結(jié)論了，必然是前者效果更好。
家長(zhǎng)們也不妨看看明星或者上全外教教學(xué)的孩子們英語(yǔ)水平，我們?cè)陔娨暲镆材芸吹剑芏嗪⒆泳拖袷翘焐鷷?huì)說英語(yǔ)一樣，流利的和人們交流溝通，其實(shí)他們都是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言最佳階段正確的攝入了純英語(yǔ)教學(xué)引導(dǎo)，養(yǎng)成了英語(yǔ)思維。
在全外教好還是中外教結(jié)合好其實(shí)是前者比較好，孩子能在純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，慢慢的形成英語(yǔ)思維，英語(yǔ)語(yǔ)感也會(huì)增強(qiáng)，之后的英語(yǔ)考試或者出國(guó)留學(xué)都不成問題。小小年紀(jì)就可以和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士用英語(yǔ)流利的交流溝通。
1、全外教浸入式教學(xué)
2、6人小班制，同伴互助更愛學(xué)
全方位關(guān)注，因材施教。
同伴互助學(xué)習(xí)，有趣又高效。
更高交流頻次，更強(qiáng)合作意識(shí)。
3、PBL真實(shí)情境教學(xué)，把世界當(dāng)教室
真實(shí)情景下的跨文化溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
跨學(xué)科融合中的學(xué)習(xí)探究，讓英語(yǔ)成為學(xué)習(xí)工具。
生活現(xiàn)象的綜合實(shí)踐，學(xué)以致用。
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