廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：專注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
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培訓(xùn)：專注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
感統(tǒng)失調(diào)是寶寶在成長的過程中，大腦的技能沒有發(fā)育完全，出現(xiàn)輕微的障礙的一種綜合失調(diào)，也可以說是學(xué)習(xí)能力的一種障礙。這些患兒大多智力沒有受到影響，但是在身體協(xié)調(diào)系統(tǒng)的部分出現(xiàn)問題了。但是這種綜合癥并不是不治之癥，很多在寶寶小的時候可以糾正過來。廣州青少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)推薦哪家好？今天小編整理了以下感統(tǒng)訓(xùn)練相關(guān)資料，供大家參考。
廣州金色雨林金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
校區(qū)地址
*廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心
【校區(qū)地址】：廣州市海珠區(qū)濱江東路555號金海灣。
*廣州金色雨林番禺萬達(dá)中心
【校區(qū)地址】：廣州市番禺區(qū)南村萬達(dá)廣場綜合樓。
【開設(shè)課程】：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
【開課時間】：周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00
1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個案教學(xué)作為重要手段，針對兒童學(xué)習(xí)問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個別化訓(xùn)練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估，由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練，增強兒童語言發(fā)展，促進(jìn)其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進(jìn)行強化訓(xùn)練，專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
通過完成一整套思維訓(xùn)練的課程，強調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
通過融合課程，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性和獨立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。
從業(yè)教師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景，需經(jīng)三個月標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，考核通過后方可持證上崗，保證教學(xué)品質(zhì)。
有根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。
| 課程名稱 | 課程詳情 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 視覺動作統(tǒng)合培訓(xùn)班 | 采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細(xì)動作的能力。 | 點擊咨詢 |
| 閱讀課培訓(xùn)班 | 提升獲取信息的多種能力、掌握理解記憶方法、鞏固學(xué)科知識、提倡朗讀，增強刺激 | 點擊咨詢 |
| 注意力/記憶力培訓(xùn)班 | 針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。 | 點擊咨詢 |
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標(biāo)。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗。
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座。
教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)。
8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會。
“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運動力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。
感統(tǒng)訓(xùn)練適合不同群體
1.不同發(fā)育階段的孩子，根據(jù)不同發(fā)育階段的特點來制定訓(xùn)練方案;感統(tǒng)訓(xùn)練早教對孩子的幫助很大。
2.感統(tǒng)失調(diào)的孩子，根據(jù)感統(tǒng)失調(diào)程度擬定訓(xùn)練計劃;強化觸覺、強化平衡感、強化本體感等多種訓(xùn)練。
3.特殊孩子，智力發(fā)育遲緩;注意力缺陷型多動癥;自閉癥;腦癱。
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