正規(guī)高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)和學(xué)校需要具備好的老師，好的補(bǔ)習(xí)老師就是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，會(huì)根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，把難點(diǎn)疑點(diǎn)歸納成很簡(jiǎn)單的套路，傳授給孩子們，他們的一次點(diǎn)撥，也許勝過(guò)孩子幾個(gè)小時(shí)苦苦的思索。甚至從他教學(xué)的思維邏輯等方方面面，影響和引領(lǐng)著學(xué)生，甚至能給他所帶的學(xué)生樹(shù)立起好的人生觀和價(jià)值觀，這些前提是一定要找有經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)習(xí)老師。

高三二/三輪復(fù)習(xí)用真題查漏補(bǔ)缺、提前演練：按知識(shí)點(diǎn)做題。
對(duì)于高一高二生來(lái)說(shuō)，做高考真題并不是非要一張一套卷子來(lái)做，反而是一道題一道題來(lái)做效果更好。找一些你正在學(xué)或者已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，配合知識(shí)點(diǎn)做相應(yīng)的高考題，看有沒(méi)有掌握，力求夯實(shí)基礎(chǔ)！高考試卷基本上是“歲歲年年‘點(diǎn)’相似”，掌握好這些相對(duì)穩(wěn)定的考點(diǎn)，對(duì)以后高三的復(fù)習(xí)很有利。

學(xué)生目標(biāo)管理

通過(guò)入學(xué)考判斷學(xué)員各科初始水平，結(jié)合學(xué)員的理想分?jǐn)?shù)、理想院校，分析當(dāng)前學(xué)員情況與理想狀態(tài)的差距，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，提供科學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間建議。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)員各科學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)和教學(xué)節(jié)奏，明確學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)內(nèi)容管理

連續(xù)多年高考、高考試卷解析，用豐富的試卷分析經(jīng)驗(yàn)指引教學(xué)內(nèi)容。科學(xué)完善的教學(xué)體系和教學(xué)流程，每節(jié)課的課堂反饋及時(shí)體現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度、學(xué)員課上狀態(tài)、知識(shí)掌握情況，引導(dǎo)學(xué)員課后知識(shí)落實(shí)，周學(xué)習(xí)檢驗(yàn)回顧復(fù)習(xí)內(nèi)容，尋找學(xué)科漏洞，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。

學(xué)習(xí)過(guò)程管理

入學(xué)前，學(xué)員和家長(zhǎng)了解校規(guī)校紀(jì)，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律和規(guī)則，樹(shù)立決心、信心，為全科訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)中，每周面談關(guān)注學(xué)員心理動(dòng)向，疏導(dǎo)排解學(xué)習(xí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;每月家長(zhǎng)會(huì)反饋階段學(xué)習(xí)情況，家校溝通學(xué)員情況，明確后期學(xué)習(xí)方向。下課后，自我管理手冊(cè)協(xié)助學(xué)員自我總結(jié)，養(yǎng)成良好的自學(xué)、自省習(xí)慣;督導(dǎo)自習(xí)管理輔助學(xué)員充分利用課后時(shí)間，當(dāng)日任務(wù)監(jiān)督完成、及時(shí)打卡。

學(xué)習(xí)結(jié)果管理

學(xué)習(xí)情況每周檢驗(yàn)，仿照考場(chǎng)環(huán)境，對(duì)學(xué)習(xí)情況檢驗(yàn)的同時(shí)鍛煉學(xué)員心理素質(zhì)，培養(yǎng)綜合能力。全程記錄，跟蹤學(xué)員各科掌握動(dòng)向，分析變化趨勢(shì)，根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果調(diào)整后期學(xué)習(xí)策略。專(zhuān)業(yè)的報(bào)名指導(dǎo)，成就更好的自己。

高考理綜各科答題技巧：注重做題順序。
在這三科中，你可以根據(jù)你平時(shí)哪個(gè)學(xué)科學(xué)的更扎實(shí)一些、實(shí)力更強(qiáng)一些或試題中哪個(gè)學(xué)科的題目更容易一些。先做自己強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，再做弱勢(shì)學(xué)科，盡量減少答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。本著“先易后難”原則確定學(xué)科的答題順序。先做自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科，再做弱勢(shì)學(xué)科。同時(shí)也要盡量減少答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。由于同學(xué)們情況各不相同，選擇哪種做題順序要因人而異，因此在平時(shí)訓(xùn)練中要穩(wěn)定一種方法。

張老師：

教授課程： 高一英語(yǔ)，高二英語(yǔ)，高三英語(yǔ)

教育背景： 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）本科

個(gè)人簡(jiǎn)介：新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師，新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)秀教師，北京新東方學(xué)校優(yōu)能中學(xué)教師。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)文學(xué)學(xué)士。

授課風(fēng)格：深入淺出 有親和力 富有活力 氣氛活躍 論證清晰 博學(xué)多才 才華橫溢 激發(fā)興趣。

朱老師：

教授課程： 高一物理，高二物理，高三物理

個(gè)人簡(jiǎn)介：注重基礎(chǔ)知識(shí)間的聯(lián)系，將主要知識(shí)點(diǎn)和試題總結(jié)成簡(jiǎn)練的知識(shí)模塊，化繁為簡(jiǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。將物理學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生用物理的眼光觀察生活的方方面面。

授課風(fēng)格：態(tài)度友好 富于激情 思維縝密 寓教于樂(lè) 論證清晰 激發(fā)興趣 才華橫溢 德才兼?zhèn)洹?/p>

點(diǎn)擊文字查看更多老師》》

• 標(biāo)準(zhǔn)化課程體系

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)授課內(nèi)容直切核心；
  2. 合理的課時(shí)安排，學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)水平

  1. 新東方優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)水平；
  2. 萃取答題方法，讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，全程跟盯孩子學(xué)習(xí)；
  2. 及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力持續(xù)增長(zhǎng)。

• 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)反饋

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)反饋，七步教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程。
  2. 每周學(xué)習(xí)情況檢驗(yàn)反饋，學(xué)習(xí)可視化。

中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)優(yōu)秀品牌：中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)從事中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo),輔導(dǎo)效果獲得業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)及家長(zhǎng)—致好評(píng),請(qǐng)相信品牌的力量

個(gè)性化教育的締造者與實(shí)踐者：新東方率先引領(lǐng)個(gè)性化教育培訓(xùn)方案，無(wú)論托福雅思還是中小學(xué)教育,始終秉承理念∶”知人”方能“善教”!

量身定制學(xué)習(xí)方案：入學(xué)后最身定制學(xué)習(xí)提分方案，我們始終堅(jiān)信:統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方案怎能適合所有的人，定制個(gè)性化的培訓(xùn)勢(shì)在必行，做到“善教”!

個(gè)性化全方位測(cè)評(píng)：入學(xué)前全方位測(cè)評(píng),包括:學(xué)科測(cè)評(píng)、心態(tài)測(cè)評(píng)、方法測(cè)評(píng)及習(xí)慣測(cè)評(píng)。360度無(wú)死角解剖你的學(xué)習(xí)力，做到“知人“!

高考地理重點(diǎn)知識(shí)
1．氣候與動(dòng)值物、土壤
由于各個(gè)地區(qū)所處的緯度位置和海陸位置互不相同．大氣環(huán)流的形勢(shì)不一樣．所受到的地形、河流的影響也不同．因此形成不同的氣候類(lèi)型。氣候類(lèi)型不同．植被就不一樣．林中生活的動(dòng)物和林下發(fā)育的土壤也就存在很大差別。
2．地形、河流、氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
(1)地形對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
、類(lèi)型—>不同類(lèi)型的農(nóng)業(yè)
平原：地勢(shì)平坦、土層深厚耕作業(yè)
山區(qū)：耕作不便，不利于水土保持林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)
地形類(lèi)型影響農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
平原實(shí)現(xiàn)水利化、現(xiàn)代化
山地丘陵緩坡：可修筑梯田、種植業(yè)，但不易集中連片，水利化機(jī)械困難
陡坡：不能修梯田，易植樹(shù)種草
坡度大小-->影響投入、產(chǎn)出比
陡坡-->修梯田的工程量增加．梯田面積小．耕作的難度加大。投人大于產(chǎn)出。

<?)))><<孩子成績(jī)一直下降該怎么辦？
<?)))><<如何才能提高高考英語(yǔ)成績(jī)？
<?)))><<新高考平行志愿錄取規(guī)則及填報(bào)技巧
<?)))><<北京高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家靠譜？
<?)))><<北京新東方高三沖刺在線(xiàn)輔導(dǎo)班好不好？

如果想了解更多北京新東方的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解北京新東方學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁(yè)面上方的電話(huà)，我們期待您的咨詢(xún)！