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        全國(guó)統(tǒng)一咨詢電話 4006-303-880
        匯上優(yōu)課 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 廣州番禺區(qū)好的少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是哪家?

        廣州番禺區(qū)好的少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是哪家?

        2021-12-06 17:30分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:178 分享
        導(dǎo)語(yǔ)

        廣州番禺區(qū)好的少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是哪家?關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),從不同的方面做好成長(zhǎng)的準(zhǔn)備,是非常有必要的。那么,按照發(fā)展的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)是一件持續(xù)的事情,我們應(yīng)該看到孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的重點(diǎn)規(guī)劃,并且為將來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展做準(zhǔn)備。因此,選擇廣州金色雨林,能夠結(jié)合孩子們的能力基礎(chǔ),進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練安排,讓孩子們從中認(rèn)識(shí)自我,鑄就實(shí)力進(jìn)步。

        適合8歲小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的方法:打保齡球。
        訓(xùn)練要求:把兒童保齡球放在1米左右的距離,讓兒童用黑色的大球擊球。
        難度設(shè)置:
        (1)開(kāi)始時(shí)距離可以很近,以便讓兒童容易擊中,有成就感;
        (2)要求兒童按訓(xùn)練要求的距離擊球;
        (3)逐個(gè)的把球擺在地上讓兒童擊,開(kāi)始時(shí)距離要近一些,5次擊球中有3次通過(guò)。

         

         
        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心介紹

        廣州金色雨林金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

        校區(qū)地址

        *廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心
        【校區(qū)地址】:廣州市海珠區(qū)濱江東路555號(hào)金海灣。
        *廣州金色雨林番禺萬(wàn)達(dá)中心
        【校區(qū)地址】:廣州市番禺區(qū)南村萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)綜合樓。
        【開(kāi)設(shè)課程】:學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
        【開(kāi)課時(shí)間】:周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00

        金色雨林青少兒感統(tǒng)訓(xùn)練

        1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
        注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段,針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語(yǔ)言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
        2.一對(duì)一語(yǔ)言訓(xùn)練
        針對(duì)兒童的言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,由專業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個(gè)體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、交際用語(yǔ)訓(xùn)練等進(jìn)階式語(yǔ)言訓(xùn)練,增強(qiáng)兒童語(yǔ)言發(fā)展,促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
        3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
        通過(guò)各種特殊器材,用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂(lè)中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺(jué)輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問(wèn)題。

        金色雨林一對(duì)一教學(xué)優(yōu)勢(shì)
        • 強(qiáng)調(diào)思維能力的提升

          通過(guò)完成一整套思維訓(xùn)練的課程,強(qiáng)調(diào)孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

        • 強(qiáng)調(diào)與主流環(huán)境的銜接

          通過(guò)融合課程,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性,培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。

        • 規(guī)范專業(yè)的教師培訓(xùn)

          從業(yè)教師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景,需經(jīng)三個(gè)月標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),考核通過(guò)后方可持證上崗,保證教學(xué)品質(zhì)。

        • 創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境

          有根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),建立秩序清晰,規(guī)則明確、視覺(jué)合理的教育情境,最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。

          • 金色雨林其他課程(部分)

        課程名稱 課程詳情 課程咨詢
        視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合培訓(xùn)班 采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺(jué)反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。 點(diǎn)擊咨詢
        閱讀課培訓(xùn)班 提升獲取信息的多種能力、掌握理解記憶方法、鞏固學(xué)科知識(shí)、提倡朗讀,增強(qiáng)刺激 點(diǎn)擊咨詢
        注意力/記憶力培訓(xùn)班 針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 點(diǎn)擊咨詢

        適合8歲小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的方法:滑雪。
        訓(xùn)練目的:促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)與計(jì)劃動(dòng)作的能力。
        訓(xùn)練要求:讓孩子兩腳分別踩著一張紙,當(dāng)做是雪橇,可前進(jìn)或后退地踩著紙行走。
        難度設(shè)置:(1)只用一只腳踩紙前進(jìn);(2)雙腳踩紙前進(jìn);(3)赤腳踩紙前進(jìn);(4)赤腳踩紙前進(jìn)或后退。
        8歲孩子能進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的游戲還有很多,例如:隧道滾筒游戲,平衡臺(tái)靜坐搖晃,平衡臺(tái)站立搖晃等。
        建議家長(zhǎng)帶孩子到專業(yè)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,里面有專業(yè)全面的感統(tǒng)教具,專業(yè)過(guò)硬的教師團(tuán)體,能更好的幫助孩子解決感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題。
        選擇金色雨林的六個(gè)原因
        • 全智能配課

          通過(guò)智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

        • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

        • 優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

          十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開(kāi)設(shè)講座。

        • 師資保障

          教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)。

        • 小班教學(xué)

          8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

        • 測(cè)評(píng)體系

          “3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。

        讓感統(tǒng)訓(xùn)練更有價(jià)值的“要點(diǎn)”:穩(wěn)固階段,查漏補(bǔ)缺全面發(fā)展。
        第三階段為課程的最后六個(gè)月,能力測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在95分及以上,是全面定性也是穩(wěn)固階段,這一階段的課程主要是查漏補(bǔ)缺,促進(jìn)綜合能力的提高,培養(yǎng)孩子樂(lè)觀積極、健康的心態(tài)和習(xí)慣。
        前面兩個(gè)階段的訓(xùn)練,小孩子的整體能力提升,但實(shí)際應(yīng)有能力和最終表現(xiàn)的能力還有一定的差別,能力能否完全表現(xiàn)出來(lái),最重要的是看孩子全面的生理能力和情緒消化能力。
        所以此階段的兩個(gè)重點(diǎn)是:一、保證基礎(chǔ)出勤且和訓(xùn)練的老師多溝通,做感統(tǒng)能力做查漏補(bǔ)缺,為全面發(fā)展打好基礎(chǔ);二、創(chuàng)造更多的能力展示平臺(tái),為孩子提供足夠的自信心,進(jìn)而提成孩子的情緒消化能力。

        隨著感統(tǒng)失調(diào)的癥狀越來(lái)越普遍,許多家長(zhǎng)開(kāi)始擔(dān)心:如果我的孩子存在感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題該當(dāng)如何?孩子已經(jīng)有感統(tǒng)失調(diào)的父母也不要驚慌,大多數(shù)孩子都有不同程度的感統(tǒng)失調(diào),這不是一種疾病,是可以經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)改善。想了解更多孩子自閉癥改善、多動(dòng)癥改善、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練及記憶力提高等方法訓(xùn)練,歡迎持續(xù)關(guān)注廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心。

        以上就是廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心為您提供廣州番禺區(qū)好的少兒感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是哪家?的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看

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