雅思口語(yǔ)提升方法：雅思口語(yǔ)高分策略——重復(fù)。
要怎樣才能永遠(yuǎn)記住背過(guò)的單詞和學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，并能隨意自如地使用出來(lái)，這是困擾廣大考生的難題之一。事實(shí)上，會(huì)忘記是很正常的一件事。我們之所以會(huì)忘記背過(guò)的單詞和學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，是因?yàn)槲覀兪褂盟鼈兊臋C(jī)會(huì)不多，重復(fù)地不夠，自然容易忘。
據(jù)了解，不少英語(yǔ)母語(yǔ)使用者，也會(huì)常常因?yàn)樘脹](méi)有書(shū)寫(xiě)而忘了某個(gè)單詞的拼寫(xiě)。而要想記住任何語(yǔ)言的單詞，沒(méi)有相當(dāng)時(shí)間的重復(fù)使用，都是很難真正融入骨髓的。就拿漢語(yǔ)來(lái)講，如果不經(jīng)常重復(fù)使用，能馬上寫(xiě)出“懿”或用對(duì)“魑魅魍魎”的人恐怕不多。
因此，考生應(yīng)該抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，不管是在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，還是在英語(yǔ)寫(xiě)作中，將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用出來(lái)，并花時(shí)間反復(fù)理解，將它們真正融入到自己的語(yǔ)言體系中，這樣才能在考試時(shí)自然地使用出來(lái)。

教學(xué)目標(biāo)：

雅思目標(biāo)4.5分，能具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，對(duì)雅思考試形式、題型、考點(diǎn)有一定了解，以銜接基礎(chǔ)班課程。

聽(tīng)口：幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)聽(tīng)懂關(guān)于學(xué)生交換項(xiàng)目的介紹、住宿場(chǎng)景的對(duì)話(huà)內(nèi)容、識(shí)別錄音中說(shuō)話(huà)者的態(tài)度和情感、理解講座中的事實(shí)性信息等能力。訓(xùn)練學(xué)生可以用英語(yǔ)描述自己的一天、討論如何選擇住宿類(lèi)型、描述自己的工作經(jīng)歷、介紹一道自己喜歡的菜、介紹自己的城市和交通情況、描述自己具備的工作技能和能力、進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的英文陳述等話(huà)題表達(dá)能力。

讀寫(xiě)：幫助學(xué)生熟悉閱讀的五大題型，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)速讀文章了解文章大意，熟練運(yùn)用掃讀和速讀的能力完成解題，根據(jù)空格前后的信息和句子邏輯關(guān)系預(yù)測(cè)空格答案，能夠閱讀多段文本讀取特定細(xì)節(jié)信息等能力。訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述他人的日常生活、過(guò)去的一段旅程、食物的制作過(guò)程、推薦觀(guān)光建議、描述自己的工作能力、描述圖表中的趨勢(shì)變化、分析討論兩方觀(guān)點(diǎn)的利弊并給出自己的觀(guān)點(diǎn)等能力;能夠正確使用單三形式、頻率副詞、一般現(xiàn)在時(shí)的肯定否定和疑問(wèn)形式、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、次序詞、名詞的單復(fù)數(shù)、不可數(shù)名詞、比較級(jí)和最高級(jí)、情態(tài)動(dòng)詞、邏輯聯(lián)結(jié)詞等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

授課內(nèi)容：

引進(jìn)劍橋官方為中國(guó)學(xué)生量身定制的預(yù)備段教材，基于中國(guó)學(xué)生雅思考試中常見(jiàn)的詞匯語(yǔ)法錯(cuò)誤而編纂，分聽(tīng)口、讀寫(xiě)兩大方向培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力。

聽(tīng)口：圍繞日常生活、興趣愛(ài)好、旅行和假期、健康和醫(yī)藥等10個(gè)話(huà)題，學(xué)習(xí)雅思聽(tīng)力五大題型相關(guān)的眾多知識(shí)點(diǎn)，包括：識(shí)別同義改寫(xiě)，識(shí)別干擾信息，預(yù)測(cè)答案類(lèi)型，常見(jiàn)數(shù)字考點(diǎn)，常見(jiàn)方位信息表達(dá)等。幫助學(xué)生熟悉雅思口語(yǔ)的提問(wèn)方式和回答方法，補(bǔ)充多樣口語(yǔ)句式的同時(shí)，講解固定搭配的使用方法、區(qū)分近義詞、理解因果邏輯關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，并幫助學(xué)生積累描述物品特征、運(yùn)動(dòng)特征、交通、家鄉(xiāng)等眾多話(huà)題相關(guān)的口語(yǔ)詞匯。

讀寫(xiě)：通過(guò)學(xué)習(xí)食物、城市與交通、語(yǔ)言、自然科技等10個(gè)主題，學(xué)習(xí)雅思閱讀相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，包括：掃讀定位關(guān)鍵詞，比較文本信息，識(shí)別同義替換，速讀了解文章大意，理解作者觀(guān)點(diǎn)，理解和歸納段落主旨等。學(xué)習(xí)電子郵件、短信息、流程圖、圖表寫(xiě)作、和短文等不同題型的寫(xiě)作。講解邏輯連接詞、頻率副詞的應(yīng)用，英文郵件寫(xiě)作的格式，大小寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)的正確使用方式，擴(kuò)展寫(xiě)作表達(dá)，圖表的趨勢(shì)變化的表達(dá)，寫(xiě)作四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)點(diǎn)。

雅思聽(tīng)力備考方法：適應(yīng)聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)力能力包括語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)識(shí)別三種能力，分別對(duì)應(yīng)于單詞、句子和原文。聽(tīng)寫(xiě)專(zhuān)注于解決語(yǔ)音識(shí)別問(wèn)題，對(duì)理解句子的含義或句子的結(jié)構(gòu)幾乎沒(méi)有幫助。
在閱讀中如果發(fā)現(xiàn)很多單詞都認(rèn)識(shí)，但當(dāng)聽(tīng)到它們時(shí)卻不能識(shí)別或反應(yīng)它們的意思，那么就是語(yǔ)音識(shí)別出現(xiàn)問(wèn)題了。建議考生對(duì)部分雅思聽(tīng)力材料進(jìn)行逐句聽(tīng)寫(xiě)，將基礎(chǔ)詞匯激活為聽(tīng)力詞匯。
仔細(xì)聽(tīng)每個(gè)句子的時(shí)候，很多考生使用重復(fù)模式來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)完就按下了“復(fù)讀”鍵，讓機(jī)器一遍又一遍地讀這句話(huà)。這種聽(tīng)寫(xiě)是低效的，甚至是無(wú)效的。記住:每個(gè)句子只聽(tīng)一遍，試著把聽(tīng)到的句子寫(xiě)下來(lái)或復(fù)述聽(tīng)到的句子，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少。開(kāi)始能寫(xiě)三到五個(gè)單詞，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，就可以寫(xiě)出更多的詞匯。