培訓(xùn):高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
對(duì)于高中作文來(lái)說(shuō),就算是再厲害的語(yǔ)文大神,如果心中沒(méi)有好的素材,那么作文也不會(huì)得高分!而作文又是語(yǔ)文的重點(diǎn),可想而知好的素材對(duì)作文來(lái)說(shuō)有多重要,在作文不好的情況下,分?jǐn)?shù)也不會(huì)很多,甚至決定著高考作文的成?。?/p>
1.大熱電影《長(zhǎng)津湖》
國(guó)慶期間,電影《長(zhǎng)津湖》持續(xù)引發(fā)觀影熱潮,打破多項(xiàng)中國(guó)影史紀(jì)錄,獲得了高票房,觀眾好評(píng)如潮,實(shí)現(xiàn)了票房與口碑齊飛。
精彩語(yǔ)段:
一部好的作品,離不開(kāi)好的故事題材。中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑,也是中國(guó)電影藝術(shù)創(chuàng)作豐富的源泉。
透過(guò)銀幕,我們?cè)谘┡c火的極端環(huán)境中,在血與火的殘酷鏖戰(zhàn)中,看到了志愿軍戰(zhàn)士英勇不屈、無(wú)畏無(wú)私的血性和精神,也真切地懂得他們何以是“最可愛(ài)的人”。
而近年來(lái),主旋律電影作品佳作不斷涌現(xiàn),這些電影的“走紅”,折射出觀眾對(duì)優(yōu)秀主旋律作品的熱切期待,也恰恰說(shuō)明,“正能量”完全能獲得“大流量”。
2.有溫度的“網(wǎng)紅”vs“逃稅主播”
一名叫做許凱的90后年輕人,開(kāi)車到農(nóng)村等偏遠(yuǎn)地區(qū),“搭訕”老年人。他用這種拉家常的方式,跟老年人拉近距離、聊聊天,然后給老人們拍張照片,沖洗出來(lái),放在定制的相框里,鄭重地送給他們。視頻里面,小伙身上散發(fā)著“自然熟”的氣質(zhì),但語(yǔ)言卻很真誠(chéng),老人們笑容純真、自然溫暖。
精彩語(yǔ)段:
“許凱們”的走紅,很大程度上也在啟示我們思考,在一個(gè)流量至上的時(shí)代,什么樣的流量才是值得追求的流量?什么樣的作品才能持續(xù)打動(dòng)人心?如何將流量變成溫暖人心的正能量?
不論是給農(nóng)村老年人拍照片,還是通過(guò)鏡頭弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,抑或是通過(guò)直播帶貨為貧困山區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品找出路,事實(shí)證明,流量不應(yīng)該是利益的代名詞,更應(yīng)該是正能量的擴(kuò)音器。
3.山西受災(zāi),眾人幫
10月2日到7日,山西出現(xiàn)有氣象記錄以來(lái)的最強(qiáng)秋季降水過(guò)程。一地受災(zāi),牽動(dòng)全國(guó)。“攜手共‘晉’”“山西加油”“我們都在”的呼聲與行動(dòng),從全國(guó)各地匯聚到三晉大地,為做好防災(zāi)救災(zāi)工作提供了強(qiáng)大支撐。
精彩語(yǔ)段:
今年以來(lái),河南、山西等地均遭遇強(qiáng)降雨,一再警醒我們,防災(zāi)減災(zāi)始終是處理人與自然關(guān)系的一個(gè)重要命題。
面對(duì)災(zāi)情,無(wú)論是加強(qiáng)防范、信息發(fā)布、及時(shí)救援還是恢復(fù)重建,都需要迫切抓緊抓實(shí)相關(guān)工作,惟有立足當(dāng)前、面向長(zhǎng)遠(yuǎn),建立高效科學(xué)的自然災(zāi)害防治體系,提高全社會(huì)自然災(zāi)害防治能力,才能無(wú)畏災(zāi)害、護(hù)航平安。
4.濾鏡下的種草
“小眾”“絕美”“動(dòng)畫世界即視感”……充滿噱頭的文字,配上光線、構(gòu)圖、氛圍都恰到好處的圖片,在一些社交平臺(tái)上,不少用戶被這樣的內(nèi)容成功“種草”。然而,跟隨攻略實(shí)地打卡后,卻又“大呼上當(dāng)”。層層濾鏡背后,是推廣的套路。
精彩語(yǔ)段:
濾鏡終會(huì)碎,口碑永流傳。
精心包裝的網(wǎng)紅打卡點(diǎn),倘若經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的檢驗(yàn),難免淪為“一次性消費(fèi)”,還可能涉及虛假宣傳。
從本質(zhì)上說(shuō),種草也是一種“口碑營(yíng)銷”。它不僅是一種消費(fèi)行為,更疊加了社交屬性、情感認(rèn)同等心理層面因素。
雖說(shuō)萬(wàn)物皆可種草、人人都能種草,但這離不開(kāi)品質(zhì)和信任的根基。
以上就是廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校為您提供22高考《人民日?qǐng)?bào)》最新高考作文素材的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入高中輔導(dǎo)欄目 查看