培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小,說(shuō)不清楚是正常的,長(zhǎng)大了自然就會(huì)說(shuō)了,也是應(yīng)該的。也有的父母覺(jué)得,提前剪舌系帶,將來(lái)寶寶一定會(huì)說(shuō)清楚的。真的是這樣嗎?
01寶寶的發(fā)音不準(zhǔn)怎么看?
寶寶吐字不清楚,主要分兩種情況:
第一種是正常發(fā)育現(xiàn)象,屬于早期發(fā)育不成熟所致,隨著寶寶發(fā)育進(jìn)步,都會(huì)達(dá)到正常水平。
第二種需要父母提高警惕,很可能是某種原因?qū)е碌恼Z(yǔ)言障礙,無(wú)論是病理性或器質(zhì)性的原因,寶寶都不可能自然恢,而且隨著年齡增長(zhǎng),康復(fù)難度越大。
如何分析這種情況呢?小編搜了大量的資料,認(rèn)為有三個(gè)簡(jiǎn)單的辦法,適合家庭預(yù)防觀察使用。
02發(fā)音不準(zhǔn)?第一種分析方法
首先,要確定寶寶的聽(tīng)覺(jué)是否健康,有了聽(tīng)覺(jué),才能捕捉各種聲音,從父母的語(yǔ)言中,積累語(yǔ)言辯聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)。
其次,寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話,需要很多條件,其中最重要的就是嘴巴,大部分的構(gòu)音器官都在嘴部。寶寶剛出生,嘴巴主要用來(lái)呼吸和進(jìn)食,還不具備學(xué)會(huì)說(shuō)話的功能。
隨著寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育,很多構(gòu)音器官逐漸在嘴巴里面學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),這就為將來(lái)“發(fā)聲”做好了準(zhǔn)備。
口腔內(nèi)部的不同發(fā)音部位,并不是同時(shí)發(fā)育的,他們有各自的發(fā)育時(shí)間表。如果寶寶的構(gòu)音器官?zèng)]有達(dá)到以下的標(biāo)準(zhǔn),那么就需要考慮語(yǔ)音障礙的可能了。
0-1歲:寶寶控制下頜的精細(xì)動(dòng)作是有限的,僅限于簡(jiǎn)單地打開(kāi)/關(guān)閉,因?yàn)槊娌考∪馀c下頜骨互相作用有限,在6個(gè)月后才能發(fā)出簡(jiǎn)單元音,部分孩子因?yàn)樯嘞祹У脑?,可能影響少量舌面音、舌尖音的清晰度?/p>
1-2歲:喉部和口腔關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)性逐漸成熟,對(duì)上唇和下唇的控制比較穩(wěn)定。能夠發(fā)出很多輔音。雙唇音、唇齒音、摩擦音也有部分出現(xiàn)。
2-3歲:腭咽部分功能逐漸完善,而且舌頭運(yùn)動(dòng)變得更加獨(dú)立,能完成前后舌運(yùn)動(dòng),一些舌面音、舌根音比較準(zhǔn)確。
3-4歲:對(duì)下頜骨高度的控制程度更熟練,舌、下頜骨協(xié)調(diào)性得到改善,其特征是所有聲母和大多數(shù)韻母都能夠發(fā)清楚。
4-5歲:舌部的運(yùn)動(dòng)范圍接近成年人,腭咽閉合功能完善,很多復(fù)雜鼻音和復(fù)韻母能夠發(fā)準(zhǔn),整體上看,大部分的發(fā)音達(dá)到普通人水平。
6歲:寶寶的呼吸系統(tǒng)發(fā)育足夠完善,保證了對(duì)聲調(diào)、韻律、語(yǔ)速等多方面的控制,能夠完成比較復(fù)雜的語(yǔ)言表達(dá)。
03發(fā)音不準(zhǔn)?第二種分析方法
清晰度是語(yǔ)言發(fā)音的最直觀感受,如果寶寶說(shuō)話很清楚,每個(gè)字我們都能聽(tīng)得懂,連接也比較流暢,那么這個(gè)清晰度就比較高。
如果孩子發(fā)音時(shí)出現(xiàn)某些替代、歪曲、省略、添加,或者聲調(diào)異常、節(jié)奏中斷等錯(cuò)誤,那么我們聽(tīng)起來(lái)不太懂,這說(shuō)明清晰度就低一些。
一般認(rèn)為,2歲左右的寶寶,語(yǔ)音清晰度在50分左右,3歲左右的寶寶,語(yǔ)音清晰度需要達(dá)到75分算正常。
更加專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng),可能會(huì)從運(yùn)動(dòng)言語(yǔ)等級(jí)方面,對(duì)語(yǔ)音運(yùn)動(dòng)的分層、非線性和交互性進(jìn)行測(cè)試。包括第一階段:聲調(diào),第二階段:發(fā)聲控制,第三階段:下頜控制,第四階段:唇面控制,第五階段:舌面控制,第六階段:有序運(yùn)動(dòng),第七階段:韻律。等七個(gè)方面的測(cè)試。
評(píng)估寶寶的語(yǔ)音清晰度時(shí),父母可以去找一些專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院使用的評(píng)測(cè)工具,按照語(yǔ)速、節(jié)奏、聲調(diào)、音素等,進(jìn)行打分,評(píng)估一下寶寶的語(yǔ)音清晰度,看看寶寶的語(yǔ)言發(fā)音水平如何,是否需要進(jìn)行干預(yù)糾正。
04發(fā)音不準(zhǔn)?第三種分析方法
幾乎所有寶寶的發(fā)音,都遵循一個(gè)寬泛的規(guī)律,就是說(shuō),根據(jù)發(fā)音的難度,寶寶學(xué)會(huì)的發(fā)音是有順序的,盡管這個(gè)順序可能會(huì)有一定差異。
0-2個(gè)月:會(huì)有一些生理反射性聲音,比如哭聲、哈欠、咳嗽、打嗝等。
2-4個(gè)月:會(huì)發(fā)出無(wú)意義的聲音,比如“咕咕”的聲音
4-6個(gè)月:會(huì)自言自語(yǔ),發(fā)出響亮的“咿呀”聲音。
6-12個(gè)月:會(huì)模仿父母的發(fā)音,比如簡(jiǎn)單的單音節(jié),在11個(gè)月時(shí)會(huì)發(fā)出有意義的聲音。
1-2歲:75%的寶寶可以穩(wěn)定地發(fā)出d、m、n、h。
2-2.5歲:大部分可以發(fā)準(zhǔn)b、p、g、k、j、q、x。
2.5-3歲:大部分可以發(fā)準(zhǔn)t、f、i
3-4歲:大部分可以發(fā)準(zhǔn)L、s、sh、r
4-5歲:很多平翹舌音、復(fù)韻母、鼻音等都能夠發(fā)準(zhǔn)。
有些寶寶遲遲不說(shuō)話,甚至某些簡(jiǎn)單的發(fā)音會(huì)延遲很久,父母可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律,進(jìn)行一些早期的觀察和預(yù)防。
尤其值得關(guān)注的是,某些鼻音和難發(fā)音,寶寶過(guò)了5歲后也遲遲發(fā)不準(zhǔn)。有必要考慮構(gòu)音障礙的可能。
05寶寶發(fā)音不準(zhǔn),父母如何應(yīng)對(duì)?
孩子發(fā)音不準(zhǔn),大部分情況是受到生理發(fā)育的年齡限制,也有部分孩子由于早期受到語(yǔ)言環(huán)境的影響,養(yǎng)成了錯(cuò)誤的發(fā)音方式。
提醒廣大家長(zhǎng),要關(guān)注孩子的發(fā)音進(jìn)程,如果長(zhǎng)期看不到孩子自己改正,在父母的糾正下也得不到改善,那么有必要求助專(zhuān)業(yè)人士的幫助。
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