成都戴氏教育中高考中心
培訓(xùn)：高三單科、全科、全日制、高考、藝考、高中、高職單招
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培訓(xùn)：高三單科、全科、全日制、高考、藝考、高中、高職單招
成都戴氏教育專注于中高考沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨特的DSE教學(xué)法，助無數(shù)學(xué)子圓夢理想學(xué)校(初中、高中、國內(nèi)外大學(xué))。驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負著“興教治學(xué)，育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行。“戴氏教育”這艘教育航母載滿著文化知識將從中國大陸駛向世界各地，傳播中華文化，造福世界教育，為全球海內(nèi)外學(xué)子成就學(xué)業(yè)作出貢獻。
成都戴氏教育中高考中心是戴氏教育集團旗下高端培訓(xùn)品牌，多年來，艱苦磨礪，秉承“讓學(xué)生樂學(xué)、讓教師樂教、讓家長樂意”的教育理念，從快樂學(xué)習(xí)出發(fā)，以豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，專注于教師隊伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展，專注于一對一教育的教學(xué)與研究，更是成立了家庭教育討論與實踐中心，實踐學(xué)生、家庭、機構(gòu)三位一體的教學(xué)模式，幫助學(xué)生健康的成長！
專業(yè)考試結(jié)束后我們實際能利用的復(fù)習(xí)文化的總和時間約40天
用40天的時間完成三年課程的復(fù)習(xí)，我該如何計劃
藝術(shù)學(xué)生實際錄取率不足30%，如何殺出重圍？
部分學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，找不到方法該怎么辦
課程內(nèi)容
【適合學(xué)生】美術(shù)、音樂、播音、表演、編導(dǎo)、舞蹈、書法、空乘等專業(yè)課的高三學(xué)生
【精講課程】各科老師根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績,對癥下藥,提高高三學(xué)生的歸納、理解、邏輯、解題等能力
【課程設(shè)置】vip1對1課程、精品小班、大班課,據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的差異化，我們設(shè)立了各種不同的班型和課程，因人而異，滿足不同高三學(xué)生的需求。
【授課內(nèi)容】依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的差異化，我們設(shè)立了各種不同的班
【定制教學(xué)】入學(xué)學(xué)情測評診斷,科學(xué)地制定目標,薄弱學(xué)科制定專屬學(xué)習(xí)方案
【梳理知識】學(xué)科老師定期歸納知識體系,鞏固學(xué)科知識
【食宿安排】吃住均在一個校區(qū)，讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí);
【心理疏導(dǎo)】定期進行心理疏導(dǎo)，糾正偏差錯位的學(xué)習(xí)心理;
【查漏補缺】分析學(xué)習(xí)問題，排查知識漏洞，針對性解決學(xué)習(xí)難題。
怎么快速提高文化課主科分數(shù)？
數(shù)學(xué)：課本例題盡可能做熟
一般而言，藝術(shù)生的數(shù)學(xué)都是比較弱的，正因為這樣，數(shù)學(xué)也成為提分空間較大的科目。在復(fù)習(xí)上，首先依托課本熟悉基礎(chǔ)知識點，把課本上的例題都盡可能地做熟。加大對考點的真題訓(xùn)練，逐漸掌握一些數(shù)學(xué)解題的常規(guī)套路。對成績不太好的藝術(shù)生來說，解題選擇上要注意舍難求易。
語文：可考慮多練習(xí)議論文
作文是語文的大頭，建議藝考生一定要重點抓好作文訓(xùn)練。建議可考慮多練習(xí)議論文，可以實現(xiàn)拿基礎(chǔ)分的目標。在其他題型中，選擇題總分比重較大，忽視不得。文言文翻譯，是藝術(shù)生的一大軟肋，其實文言文中通常一字是一詞，所以首先要做的是把每一個字都組成詞，然后按說話的習(xí)慣調(diào)整語序，看是否適合語境，再加以整理，還是可以拿分的。
杜老師
主講：語文
個人簡介
杜老師十分注重漢語言文字的特點對閱讀、寫作、口語交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和整體把握的能力。
顧老師
主講：生物
個人簡介
對高中生物知識體系有透徹的理解，對考試大綱也有獨到的見解，多年的教學(xué)生涯，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與主動性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深受家長、學(xué)生的信賴。
李老師
主講：生物
個人簡介
李老師從事教培行業(yè)多年，專業(yè)功底深厚，教學(xué)成果突出，工作期間深受孩子們的喜愛及家長們的認可。
學(xué)科答疑
每天在學(xué)校，不管是教重、走廊還是辦公室，隨處可見老師們給同學(xué)答疑的身影
分層輔導(dǎo)
針對有不同需求的同學(xué)，老師們利用自己的休息時間單獨進行輔導(dǎo)，做到精細化教學(xué)
雙色筆記
在老師的要求下，每個同學(xué)必須準備各科筆記本，并用雙色筆標記
高標準作業(yè)
每天早課，各科科代表會將作業(yè)收齊，交由科任老師枇改，個別同學(xué)還會面批哦
知識過關(guān)
每人一張知識過關(guān)單，在老師幫助下完成每日，每周，每月目標，做到日清、周清、月清
班科分析會
各班老師定期進行學(xué)情分析，總結(jié)前期學(xué)習(xí)情況，制定后期教學(xué)計劃，專業(yè)決定成效
藝術(shù)生文化課怎么提分
1、把握知識總體，分層次學(xué)習(xí)
高三階段的文化課復(fù)習(xí)，多是對整個高中階段的知識鞏固，在整個知識框架中，把握住總體，從總體上掌握住各科的知識體系，以便在最短的時間掌握各科的知識內(nèi)容，并對所了解的知識內(nèi)容進行分層次學(xué)習(xí)。
以往為了全面掌握知識總體，而通篇翻閱高中課本的復(fù)習(xí)模式將不再可取，首先是時間不允許，這么短的時間內(nèi)根本學(xué)習(xí)不過來；其次是考生也沒有這么多耐心；再次是這樣學(xué)的效率其實并不高，想要快速的掌握知識框架，分層次學(xué)習(xí)，不僅要根據(jù)課堂老師的復(fù)習(xí)模式走，還要借鑒藝考生文化課百日學(xué)案進行自我總結(jié)。
2、夯實基礎(chǔ)，學(xué)會大膽取舍
文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長時間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。
所以對于藝考生來說，文化課基礎(chǔ)非常重要，只有夯實基礎(chǔ)，才能在最后沖刺階段，取得飛快的進步，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識，抓住各科的基礎(chǔ)知識點，就可以輕松應(yīng)對省控線。另外考生在復(fù)習(xí)時，要學(xué)會取舍，畢竟時間有限，遇到那些難點難題，自知很難把握的，要學(xué)會大膽舍棄，而多花些時間在那些還未掌握的基礎(chǔ)知識上，保證效率的最大化。
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