昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
在英語(yǔ)教學(xué)中常常將聽(tīng)力和口語(yǔ)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。為了有效地培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力技能，我們需要提供給他們大量可理解的聽(tīng)力素材，而不僅是盲目地進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，這樣容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，并且效果也很低。為了進(jìn)行有效的聽(tīng)力訓(xùn)練，一個(gè)可行的方法是為孩子報(bào)名參加一家專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教課程，這將成為孩子提高聽(tīng)力能力的一個(gè)突破口。
提高聽(tīng)力技能不僅僅依靠聽(tīng)力輸入是不夠的，還需要進(jìn)行相應(yīng)的口語(yǔ)輸出，以進(jìn)行對(duì)比和參照，從而了解孩子在哪些方面存在不足，并有針對(duì)性地進(jìn)行提高。選擇具有強(qiáng)大語(yǔ)言能力和高水平教學(xué)能力的外教教師，這樣能夠正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)提供這樣的教師資源，他們能夠幫助孩子更好地提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。
昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心始創(chuàng)于2011年，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化的成長(zhǎng)方案，業(yè)務(wù)遍及美國(guó)、意大利、澳洲、韓國(guó)、日本等全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。目前，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開(kāi)辦校區(qū)88家，擁有資深外教近1000名，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。曾先后被評(píng)為“具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“具影響力教育集團(tuán)”。
iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2推出的以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。
語(yǔ)言藝術(shù) Language Arts
浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國(guó)際菁英人才。
PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning
源自芬蘭，在真實(shí)場(chǎng)景中開(kāi)展主題式英語(yǔ)教學(xué)，過(guò)程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)。
實(shí)際上，很少有兒童會(huì)自愿學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他們往往不意識(shí)到英語(yǔ)在當(dāng)今世界的重要性。因此，決定孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的責(zé)任應(yīng)該落在孩子的父母身上。父母要為孩子選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)年齡、教師和教材。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的成功與接觸該語(yǔ)言的時(shí)間有關(guān)，越早接觸第二語(yǔ)言，越容易達(dá)到口語(yǔ)流利的水平。兒童對(duì)于自動(dòng)習(xí)得語(yǔ)言的能力在五歲左右發(fā)展。因此，大多數(shù)兒童可以在五歲左右學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
優(yōu)秀的幼兒外語(yǔ)教師不僅需要具備高水平的教學(xué)能力和純正的發(fā)音，還需要能夠選擇合適的教材、運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注意課程的布置。對(duì)幼兒心理的了解程度尤為重要。英語(yǔ)教材是英語(yǔ)課程資源的核心部分，是教學(xué)內(nèi)容的主要載體。如果沒(méi)有一套高水平、高質(zhì)量的教材，教學(xué)效果會(huì)受到影響。優(yōu)秀的兒童英語(yǔ)教材應(yīng)具備以下幾個(gè)要素：主題明確，與兒童日常生活緊密相關(guān)；有利于兒童全面發(fā)展；配備合適的輔助材料；教材連貫性強(qiáng)；能夠幫助組織教學(xué)過(guò)程。
浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers
授課，提供“母語(yǔ)式”語(yǔ)言環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
經(jīng)過(guò)4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”，讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動(dòng)中，提升學(xué)習(xí)興趣。
同步歐美課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國(guó)際先進(jìn)教育同步，全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力，讓溝通無(wú)國(guó)界。
國(guó)際測(cè)評(píng)體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英語(yǔ)測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。
?昆明i2少兒英語(yǔ)呈貢校區(qū)
昆明市呈貢區(qū)呈貢吾悅廣場(chǎng)3層。
?昆明i2少兒英語(yǔ)世紀(jì)金源校區(qū)
昆明市官渡區(qū)金源大道1號(hào)。
?昆明i2少兒英語(yǔ)愛(ài)琴海校區(qū)
昆明市西山區(qū)愛(ài)琴海購(gòu)物公園玫瑰天街。
?昆明i2少兒英語(yǔ)月牙塘校區(qū)
昆明市盤(pán)龍區(qū)霖雨路127號(hào)。
?昆明i2少兒英語(yǔ)世紀(jì)城校區(qū)
昆明市官渡區(qū)廣福路世紀(jì)城正大門(mén)。
?昆明i2少兒英語(yǔ)高新校區(qū)
昆明市高新區(qū)海源中路戛納小鎮(zhèn)西門(mén)。
?昆明i2少兒英語(yǔ)翠湖校區(qū)
昆明市五華區(qū)青云街59號(hào)。
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