主要授課模式：1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
專為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。
課程內(nèi)容：
藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。
一對(duì)一輔導(dǎo)班
適合學(xué)員：荒廢文化課時(shí)間較長(zhǎng)，傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無(wú)法滿足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡(jiǎn)介：針對(duì)藝考生的成績(jī)提高方案，利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)國(guó)際特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速掌握高考必備知識(shí)。

藝考生應(yīng)該知道的文化課復(fù)習(xí)方法

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

高考中大部分分?jǐn)?shù)都是基礎(chǔ)題型和中等題型帶來(lái)的，所以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握就非常重要，在課上考生要認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的都是考試要考的重點(diǎn)內(nèi)容，掌握重點(diǎn)才能夠順利有條理的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、做好歸納總結(jié)

歸納總結(jié)就是對(duì)于平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，如果只是記在本上過(guò)后就會(huì)忘掉，總結(jié)時(shí)先要梳理哪些是重點(diǎn)哪些是非重點(diǎn)。將其區(qū)分，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的地方及時(shí)改正。

3、避免刷題

很多藝考生認(rèn)為刷題對(duì)自己非常有幫助，但是這只能在短時(shí)間內(nèi)得到提高，知其然不知其所以然，以后面對(duì)類似的題型還是不會(huì)，考生應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)與鞏固，這樣才能夠在今后做題時(shí)起到的效果。

優(yōu)秀教師，潛心研究一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)方式。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,善于從學(xué)生成長(zhǎng)的角度去看待這些問(wèn)題，從問(wèn)題中尋找新的教育生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從失敗走向成功，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
柴老師

勵(lì)學(xué)安陽(yáng)大區(qū)英語(yǔ)學(xué)科經(jīng)理，多年高考畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中語(yǔ)法知識(shí)體系和高考命題方向有深入研究。授課風(fēng)格幽默激情，講法獨(dú)特。對(duì)待學(xué)生以嚴(yán)著稱，又能與學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，所帶學(xué)生均有不同程度地提高。深受學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)！
劉老師

潛心教學(xué)，專注提升。有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾出國(guó)交流學(xué)習(xí)，專業(yè)基本功扎實(shí)深厚，有獨(dú)特的教學(xué)思路.注重學(xué)生的內(nèi)心情感體驗(yàn)，做到高效教學(xué)，溫度教學(xué)，使學(xué)生最大化的成長(zhǎng)進(jìn)步。

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)：應(yīng)避免的誤區(qū)

很多考生在復(fù)習(xí)期間都會(huì)做大量的偏題、怪題，認(rèn)為這樣顯示出自己的水平，才能拿下高考中的高分。

但是多刷偏題怪題對(duì)于藝考生只是在做無(wú)用功?；A(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握完全，刷題讓思維變得僵化，對(duì)自己失去信心，只有牢固掌握常規(guī)解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

很多考生的知識(shí)框架不合理，知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，不夠系統(tǒng)在解決問(wèn)題時(shí)就難有頭緒，各知識(shí)之間就彼此孤立，解題不知道從何下手。

考生應(yīng)該中重點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理，找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)框架。通過(guò)歸納總結(jié)，梳理這一部分知識(shí)，為以后解題提供思路和方法。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

藝考生文化課復(fù)習(xí)：文綜復(fù)習(xí)的要點(diǎn)

藝考生想要學(xué)好文綜，首先要明確一點(diǎn)，文綜學(xué)習(xí)不是死記硬背就能學(xué)好的。文綜主要考查學(xué)生綜合知識(shí)的理解、應(yīng)用能力。

其次在平時(shí)復(fù)習(xí)文綜的過(guò)程中，一定要按自己的實(shí)際情況分清主次。比如說(shuō)你的政治很好，那么你在接下來(lái)的復(fù)習(xí)時(shí)要提醒自己，將你的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揮出來(lái)。

你的歷史還可以，那么就要適時(shí)調(diào)整，具體問(wèn)題就要具體分析。如果你的弱項(xiàng)是地理，就要分析出自己到底是弱在那方面，是人文地理，還是自然地理。能補(bǔ)上來(lái)的盡量補(bǔ)上來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量提高學(xué)習(xí)信心。

藝考生一定要記住，在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里你一定要對(duì)考試的話題目類型有一個(gè)概念，知道遇到這種類型的題目，解決的思路是什么。只有這樣才能在高考中做到心中有數(shù)

*藝考生文化課的補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)是什么

*安陽(yáng)藝考文化課補(bǔ)習(xí)去哪里呢？

*安陽(yáng)哪家藝考文化課沖刺培訓(xùn)比較好？

*安陽(yáng)藝考文化課培訓(xùn)班怎么選 選哪家？