音樂留學(xué)與藝術(shù)留學(xué)相比可謂與眾不同。因?yàn)橐魳妨魧W(xué)作品集無法用靜態(tài)作品表現(xiàn)，而是將自己的最佳演奏狀態(tài)以錄像的形式供招生官初篩。很多人把音樂留學(xué)這件事想象的難如登天，一方面是覺得自己基礎(chǔ)能力不夠；另一方面覺得各方面的手續(xù)及過程太麻煩。其實(shí)找一個(gè)留學(xué)作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就可以解決這些問題，對(duì)此推薦大家了解成都SIA國際藝術(shù)教育。

首先如果你是從小就學(xué)習(xí)音樂學(xué)習(xí)藝術(shù)，那么是合適，不過選擇音樂藝考這條道路了，比如說之前學(xué)過鋼琴，學(xué)過吉他或者學(xué)過其他樂器的人對(duì)音樂有所了解，對(duì)音樂的樂感和樂理基礎(chǔ)都有了一定的學(xué)習(xí)，那么這樣的學(xué)生在選擇音樂藝考時(shí)就會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，可以說學(xué)過樂器的學(xué)生選擇音樂藝考是很合適的，當(dāng)然主要的還是看興趣愛好，畢竟興趣愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)。

成都SIA國際藝術(shù)教育于2011年成立于紐約曼哈頓。是一所著眼于打造“國際化藝術(shù)指導(dǎo)、專業(yè)作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”多元化服務(wù)體系的國際藝術(shù)教育行業(yè)頭部機(jī)構(gòu)。 經(jīng)過10年的努力，SIA已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個(gè)專業(yè)，覆蓋國際藝術(shù)教育全產(chǎn)品線，并在成都、上海、廣州、深圳、紐約、倫敦、東京等13個(gè)城市設(shè)有16所藝術(shù)學(xué)習(xí)中心的知名品牌，院校錄取率高達(dá)97%，人均獎(jiǎng)學(xué)金50萬人民幣。 截止目前，SIA已聯(lián)合國外知名藝術(shù)教授與師資力量，共幫助15000+學(xué)員拿到30000+dream Offer。

T-A-S基礎(chǔ)課程

課程人群：想考取國外本科及研究生的學(xué)生。

課程詳情：沿用海外院校原版教材，短時(shí)間內(nèi)鞏固樂理基礎(chǔ)，提升視唱練耳能力。

音樂專業(yè)課程

課程人群：想考取國外本科及研究生的學(xué)生。

課程詳情：以優(yōu)異的院校錄取結(jié)果為導(dǎo)向一對(duì)一教學(xué)服務(wù)，確保有效保障產(chǎn)出。

海外教授點(diǎn)睛課程

課程人群：想考取國外本科及研究生的學(xué)生。

課程詳情：世界院校在職教授主導(dǎo)教學(xué)，集中強(qiáng)化提升專業(yè)能力，優(yōu)化申請(qǐng)作品集。

模擬面試課程

課程人群：想考取國外本科及研究生的學(xué)生。

課程詳情：海外招生官全英語境模擬面試分享面試技巧，挖掘個(gè)人潛力，強(qiáng)化應(yīng)變能力與自信心。

Adrian Shaughnessy老師

教師榮譽(yù)：*皇家藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系高級(jí)客座導(dǎo)師

*所撰寫的暢銷書籍How to be a Graphic Designer Without Losing Your Soul熱賣80,000余本，并被翻譯為多種語言

*英國知名出版公司Unit Edition的創(chuàng)始人

平面設(shè)計(jì)師，獨(dú)立設(shè)計(jì)顧問。Adrian聯(lián)合創(chuàng)辦了設(shè)計(jì)工作室Intro，Intro是數(shù)字技術(shù)的早期采用者，也是數(shù)字運(yùn)動(dòng)圖形的先驅(qū)，在他的創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)下獲得了無數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2010年，他當(dāng)選為國際制圖聯(lián)盟(Alliance Graphique Internationale)的成員，該組織由全球領(lǐng)先的平面設(shè)計(jì)師組成。他聯(lián)合創(chuàng)辦了出版印刷設(shè)計(jì)、視覺文化類書籍的出版公司: Unit Edition。Adrian曾編輯或聯(lián)合編輯過大量設(shè)計(jì)類書籍，包括:Graphics RCA:Fifty Years and Beyond (RCA)，Manuals 2. Design and ldentity Guidelines (UnitEditions)，Total Design 1963-73.Expanded edition (Unit Editions)。

Chao Y.老師

教師榮譽(yù)：本科四年就讀Jewellery Design專業(yè)，期間曾去美國參加海外交流項(xiàng)目，后又在英國伯明翰城市大學(xué)攻讀Sliversmith，Jewellery and Related Products碩士學(xué)位。

擅長各類金屬工藝，裝置藝術(shù)，綜合材料運(yùn)用，繪畫等技能，作品曾參展英國伯明翰INFORMEDCHAOS藝術(shù)展;英國IKON GALLERY藝術(shù)展;歐洲2018 AUTOR當(dāng)代首飾展;德國慕尼黑SCHMUCK當(dāng)代首飾藝術(shù)展;兩套作品《SEVEN》、《“DRAWING"JEWELLERY》分別入圍2017-2018 MIC MASTERS IN CREATIVITY。

①與導(dǎo)師當(dāng)面溝通:除了基于留學(xué)申請(qǐng)和作品集本身的問題可以對(duì)導(dǎo)師的專業(yè)度和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行考量，可以咨詢一下導(dǎo)師對(duì)自身基礎(chǔ)的評(píng)判和未來課程的安排計(jì)劃，可以看出這個(gè)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師是不是在乎專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)生數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量。

②溝通過后，嘗試試聽課程:在跟導(dǎo)師進(jìn)行溝通后，通過20—30分鐘對(duì)老師的授課方式、專業(yè)度等有一個(gè)基礎(chǔ)判斷，是否與自己“合拍”。

③導(dǎo)師是否備課:通過溝通、試聽課和學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享等途徑，判斷導(dǎo)師是否根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n、上課是不是準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真記錄授課內(nèi)容、有沒有教學(xué)中期檢查。

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