如何激發(fā)學(xué)生一對(duì)一學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？

首先，從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。

世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。兒童尤其如此，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性和愛(ài)好。必須從微觀的角度激發(fā)興趣，所使用的技能因人而異。外教一對(duì)一，根據(jù)孩子的興趣，選擇孩子最喜歡的談話(huà)內(nèi)容，課堂主題。外教采用多種形式引入新課程，使學(xué)生有了新的感受，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，迅速集中了學(xué)生的注意力。

讓學(xué)生制作教具，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)中應(yīng)使用圖片和其他教具，外國(guó)教師將允許學(xué)生提前一周或更多時(shí)間為他們做準(zhǔn)備。例如，要求學(xué)生根據(jù)單詞的意思在白色硬紙片上作畫(huà)，然后將單詞及其含義寫(xiě)在紙的背面。

最后，學(xué)生的作品將被用于教學(xué)。由于它是自己做的，學(xué)生會(huì)饒有興趣地注視著他的作業(yè)，仔細(xì)地聽(tīng)了外教的解釋。

成都金牛區(qū)少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦——成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心。

成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問(wèn)題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專(zhuān)長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

i2特色

全外教浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers

全外教授課，提供“母語(yǔ)式”語(yǔ)言環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。

4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

通過(guò)4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”，讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動(dòng)中，提升學(xué)習(xí)興趣。

同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國(guó)際先進(jìn)教育同步，全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力，讓溝通無(wú)國(guó)界。

國(guó)際測(cè)評(píng)體系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語(yǔ)測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。

自然拼讀重要嗎？

自然拼讀是家庭閱讀啟蒙當(dāng)中的一個(gè)要素，不可或缺，但是絕對(duì)不能以自然拼為主體來(lái)進(jìn)行家庭英文啟蒙。家庭英文啟蒙是多種類(lèi)多學(xué)科的一種通過(guò)第二語(yǔ)言為媒介的多元智能開(kāi)發(fā)方式，而不是所謂的單獨(dú)一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。自然拼讀可以從兩三歲的孩童貫穿到小學(xué)兒童的英文學(xué)習(xí)，是持久的不可間斷的，不是瞬間記憶和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且要有大量的聽(tīng)說(shuō)做基礎(chǔ)，大量的閱讀配合才能相得益彰。所以說(shuō)閱讀才是學(xué)習(xí)的核心，不管是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)還是以后學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。有興趣的，堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣會(huì)讓孩子受益一生。