勵學(xué)個性化教育致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
勵學(xué)之道

勵學(xué)高中英數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班

勵學(xué)高中語文一對一輔導(dǎo)班

勵學(xué)高中英語一對一輔導(dǎo)班

高考數(shù)學(xué)理科生的提分要領(lǐng)：

“轉(zhuǎn)移”解題技巧、靈活運(yùn)用解題技巧：有時，看似毫不相干的題目，卻使用了相同的解題技巧。有時，同一道題目，可以用看似毫不相干的多個解題技巧來解決。這就要求你在做練習(xí)的過程中，思維盡量不受約束，心境盡量開闊，大腦盡量清晰。

有些題目，往往可以用不同的方法解出來。例如，同一道英語題，可以用語法做出來，也可以通過“東西方的思維差異”做出來；同一道數(shù)學(xué)題，可以用代數(shù)方法解，也可以用幾何方法解，也還可以用三角方法解；同一道物理題，可以用概念直接推理出，也可以用數(shù)學(xué)公式計(jì)算出；同一道化學(xué)題，你可以用“關(guān)系法”解決，也可以用“守衡法”、“差量法”、“極限法”等解決。

做完好題后要總結(jié)：有時，你花費(fèi)了很多功夫，才把某道很好的典型題目掌握了，這時，你不要很高興的就結(jié)束了，你應(yīng)該仔細(xì)思考這個解題技巧是否可以運(yùn)用到其他題目上。

參考書：有時，某些參考書會專門教你如何“一題多解、多題一解”，你應(yīng)該借助這些參考書引發(fā)自己的思維，而不是記憶一些具體東西，例如，你可以體味命題人是如何思考問題的。你不要在意細(xì)節(jié)，要跳出某道具體題目的局限，找出更普遍的東西。

一輪同步系統(tǒng)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)，喚醒知識點(diǎn)、完成知識體系搭建，透析易錯點(diǎn)失分點(diǎn)等
二輪模塊強(qiáng)化突破
專項(xiàng)模塊集訓(xùn)強(qiáng)化突破，發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點(diǎn)，題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等
三輪查漏補(bǔ)缺點(diǎn)睛
考點(diǎn)匯總點(diǎn)睛，真題模擬查漏補(bǔ)缺，掌握備考技巧及歸納總結(jié)，調(diào)整心態(tài)等
集訓(xùn)班輔導(dǎo)
高三集訓(xùn)及高考考前沖刺精品小班，適合全天需要集中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的學(xué)員
藝考文化課
主要針對美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學(xué)員，集訓(xùn)提升沖刺文化課
綜合升學(xué)規(guī)劃
院校目標(biāo)規(guī)劃，新高考政策、查專業(yè)、找大學(xué)、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報(bào)升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)

英語高考作文中的詞匯運(yùn)用方法：

詞匯包括單詞和詞組，是構(gòu)建起語言大廈的磚石，是一切語言知識和語言技能的基礎(chǔ)和前提。詞匯的問題解決了，語言的問題就解決了一大半。一篇文章的好壞，在很大程度上是取決于語言的質(zhì)量。而衡量這一點(diǎn)首先是看作者對于同一種意思有多少不同的表達(dá)，高分的文章往往很重視措詞的多樣性。絕大部分同學(xué)在考場上處理書面表達(dá)題目時，首先就是用中文構(gòu)思列出提綱，然后將要表達(dá)的意思轉(zhuǎn)換成英語寫出來，這種做法沒有任何問題。但是苦于在用英文表達(dá)的時候，語言不夠優(yōu)美不夠地道。詞匯就是其中的一個主要的瓶頸，無論是在質(zhì)和量上都不能夠令人滿意。通過調(diào)查高考答卷后發(fā)現(xiàn)，本來應(yīng)該豐富多彩的表達(dá)變得千篇一律，千人一面。例如，增加/減少這對兒經(jīng)常出現(xiàn)的概念，很多同學(xué)冥思苦想之后，腦海中浮現(xiàn)的不過就是increase / decrease這兩個詞，其他的就再也想不出來了。其實(shí)，如果在做閱讀時留心就會發(fā)現(xiàn)，這樣的表達(dá)舉目皆是，尤其是高考閱讀的真題，例如this figure shoots up（2001年全國卷）/ a huge drop in the number（2002年春季卷）。再比如，很多同學(xué)在表達(dá)某種狀態(tài)持續(xù)的時候，從來都是不假思索地寫出be still ……，但是如果在我們閱讀的時候多留心，就會發(fā)現(xiàn)有remain， keep這種看上去很簡單，但是表達(dá)效果很好的詞。

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【校區(qū)地址】：安陽市文峰區(qū)文峰路和東風(fēng)路交叉路口
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【開設(shè)課程】：小學(xué)輔導(dǎo)、中學(xué)輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、托福、雅思、中高考等全部學(xué)科。
【課程時間】：根據(jù)學(xué)生時間，自由安排課程。

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