• 3. 孩子總是聽(tīng)不進(jìn)去課，上課溜號(hào)走神，孩子的這些個(gè)日常學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的專注力不集中的問(wèn)題很好的在自己的成績(jī)單上展示了出來(lái)！家長(zhǎng)很為孩子的學(xué)習(xí)而擔(dān)心！這個(gè)時(shí)候來(lái)重慶金色雨林的一對(duì)一專注力提升培訓(xùn)班是一個(gè)很好的選擇！

• 注意力不集中的原因主要是以下幾種：

  • 1、環(huán)境原因

    孩子的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境混亂、嘈雜、干擾因素太多也會(huì)影響孩子的注意力。請(qǐng)檢查家庭環(huán)境和孩子的班級(jí)環(huán)境是否混亂、嘈雜、讓人眼花繚亂。

    解決辦法：環(huán)境是教育的基礎(chǔ)，為孩子創(chuàng)設(shè)與提供適宜成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境是讓孩子集中注意力的前提。選擇良好的幼兒園也會(huì)給孩子帶來(lái)好的影響。

  2、生理原因

  由于幼兒大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡，所以自制能力比較差。尤其是長(zhǎng)久生活在家中比較自由使得生理方面還不適應(yīng)幼兒園、學(xué)校生活，這是正常的，只要教育得當(dāng)，絕大多數(shù)孩子能逐漸做到注意力集中。

  解決辦法：家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子科學(xué)調(diào)理飲食結(jié)構(gòu)和行為作息，使孩子興奮的神經(jīng)系統(tǒng)放松下來(lái);入園后積極詢問(wèn)孩子幼兒園發(fā)生的趣事，提高孩子對(duì)幼兒園生活體驗(yàn)的感知力;睡前聽(tīng)輕音樂(lè)、伴讀故事等幫助孩子慢慢入睡，調(diào)整孩子的生物鐘。

金色雨林注意力記憶力精品訓(xùn)練適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
訓(xùn)練特色
1.專注孩子注意力和記憶力方面，通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子自信心，提升聽(tīng)課效率
2.學(xué)習(xí)之前會(huì)針對(duì)孩子的情況做專業(yè)的測(cè)評(píng)，制定教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)孩子注意力時(shí)間的延長(zhǎng)，擴(kuò)充記憶量
3.結(jié)合孩子在日常學(xué)習(xí)中遇到的困難一項(xiàng)一項(xiàng)突破，提升孩子的視聽(tīng)能力，逐步改善聽(tīng)課質(zhì)量
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學(xué)生
教學(xué)目的：更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽(tīng)課情況
使用教材：金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
授課方式：小班教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)
師資介紹：金色雨林經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)

金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)三大運(yùn)營(yíng)中心，在全國(guó)超過(guò)44座城市，開(kāi)設(shè)超過(guò)150家校區(qū)，讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過(guò)多年的研究實(shí)踐中，率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。二十余年來(lái)，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬(wàn)孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。

• 學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)提高注意力有哪些好處？

  1.首先畫(huà)畫(huà)的狀態(tài)都很適合我們?nèi)ュ憻捵⒁饬?，?huà)畫(huà)時(shí)人是一種很平靜的狀態(tài)，這種狀態(tài)十分契合我們專注力的鍛煉，是我們調(diào)動(dòng)注意力的前提，人在浮躁的狀態(tài)下是沒(méi)辦法專注的。

  2.畫(huà)畫(huà)時(shí)需要我們細(xì)致入微的觀察物象，當(dāng)我們想把一副畫(huà)畫(huà)的準(zhǔn)確精細(xì)的時(shí)候，我們會(huì)不有自主的調(diào)動(dòng)我們最極致的觀察力。

  3.畫(huà)畫(huà)是一個(gè)很花費(fèi)時(shí)間的事情，一幅畫(huà)從開(kāi)始到結(jié)束至少需要三到四個(gè)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)。這就讓我們?cè)诓皇芨蓴_的情況下用集中起來(lái)的時(shí)間去完成一件事情。當(dāng)我們真的沉浸其中時(shí)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，往往感覺(jué)一抬頭的功夫三五個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。

  4.目的性較強(qiáng)會(huì)讓我們更有動(dòng)力去完成。畫(huà)畫(huà)分為自由創(chuàng)作和結(jié)構(gòu)式繪畫(huà)，初學(xué)畫(huà)畫(huà)一般都是結(jié)構(gòu)式繪畫(huà)(有輪廓和大致的形狀)。結(jié)構(gòu)式繪畫(huà)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)有很大的優(yōu)勢(shì)，即使對(duì)畫(huà)畫(huà)興趣不大的也同樣有訓(xùn)練專注力的作用，當(dāng)我們看到結(jié)構(gòu)式繪畫(huà)時(shí)，我們會(huì)自主的朝著目標(biāo)前進(jìn)，用畫(huà)筆涂滿畫(huà)面這個(gè)過(guò)程會(huì)迫使不停的完成一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)，不知不覺(jué)我們的專注力也被調(diào)動(dòng)出來(lái)。

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其實(shí)專注力并沒(méi)有大家想象的那么不可觸摸，在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的情況下是可以找到適合的方法找出孩子注意力不集中的原因并且有效的改善的！如果想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解重慶金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢。