現(xiàn)在很多家長(zhǎng)由于工作繁忙而無(wú)暇照顧孩子，在面臨孩子教育問(wèn)題上遇到了很多煩惱，這時(shí)候全日制幼兒園就成了家長(zhǎng)們的選擇了，市面上幼兒園很多，很多家長(zhǎng)都不知道如何選擇。那么，0-3歲全日制幼兒園重慶哪里有?讓我們一起來(lái)了解看看。

幼兒園選擇事項(xiàng)有哪些？

1、環(huán)境及活動(dòng)空間寬敞明亮的環(huán)境讓孩子心情開(kāi)朗。適合孩子年齡特點(diǎn)的設(shè)施，會(huì)減少孩子出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的可能性。室外是否有滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅、攀登架等，教室的四周是否裝飾了老師自己制作或繪畫(huà)的作品，這可看出老師的業(yè)務(wù)水平和對(duì)孩子的耐心。

2、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生 幼兒園的全體工作人員必須沒(méi)有傳染病，并且每年或半年做一次體檢以查看身體是否健康。每天對(duì)孩子的用品，如毛巾、茶杯等消毒1、2次。廚房衛(wèi)生清潔，孩子的餐具每用過(guò)一次都要消毒。每個(gè)孩子有自己專(zhuān)用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。 

3、安全性 幼兒園里是否經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)孩子安全的重大事故，有無(wú)丟失孩子的記錄，這標(biāo)志著一所幼兒園的管理者與老師對(duì)孩子安全意識(shí)的強(qiáng)弱。有的幼兒園不能合理地建章立制，沒(méi)有嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)制度、飲食衛(wèi)生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出現(xiàn)漏洞、造成嚴(yán)重后果。

重慶天寶樂(lè)嬰幼兒識(shí)字閱讀精講班

適合于2.5歲以上的寶寶報(bào)名學(xué)習(xí)，這是天寶樂(lè)核心課程之一，全程是由早教ms授課哦~并且此課程通過(guò)游戲和體驗(yàn)的形式，讓孩子在玩的過(guò)程中，不知不覺(jué)獲得文字敏感，培養(yǎng)閱讀能力和閱讀習(xí)慣，并將經(jīng)典詞句用肢體動(dòng)作進(jìn)行演繹，潛移默化的培養(yǎng)孩子終身的學(xué)習(xí)能力。

重慶天寶樂(lè)2歲以上蒙氏感官精品班
針對(duì)兩歲以上的孩子開(kāi)設(shè)了蒙氏感官課程，蒙氏經(jīng)過(guò)多年觀察發(fā)現(xiàn)，兒童從出生到5歲是感覺(jué)敏感期。在2—2.5歲達(dá)到高峰.3—7歲是感字發(fā)展最快的時(shí)期。這門(mén)課程主要是借助教具激發(fā)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

重慶天寶樂(lè)3歲以上新思維精講課程
適合于3歲以上的寶寶報(bào)名學(xué)習(xí)，新思維課程故名思議就是培養(yǎng)孩子用新的思維考慮事情，這是一種全方位思維能力訓(xùn)練的課程，培養(yǎng)的決非未來(lái)的高分低能！從臺(tái)灣引進(jìn)，重點(diǎn)是訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的各種能力，特別是思考力。

重慶天寶樂(lè)2歲以上精品百科班

適合于兩歲以上的孩子報(bào)名學(xué)習(xí)， 小班制教學(xué)，內(nèi)部教材，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的育兒設(shè)施和器材，寓教于樂(lè)，主要是通過(guò)一系列游戲、實(shí)驗(yàn)，拓寬孩子們的知識(shí)視野，學(xué)習(xí)和了解更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，滿(mǎn)足孩子對(duì)未來(lái)世界的好奇心，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)知、探索世界，培養(yǎng)孩子的求知興趣。

01、天寶樂(lè)是從胎教到早教；從托育到幼兒園；從2歲前的四門(mén)課程到多元思維，原生態(tài)閱讀和專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練。從孩子剛出生到6歲，到12歲！這是一個(gè)非常完整的教育產(chǎn)業(yè)鏈。
02、天寶樂(lè)將機(jī)構(gòu)教育和家庭教育用心結(jié)合在一起，我們透過(guò)《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》落地，讓真正高質(zhì)量的家庭陪伴和家庭教育做到極致。
03天寶樂(lè)是由眾多的頂級(jí)兒童教育專(zhuān)家組成，其含金量之高！并且每年嚴(yán)格升級(jí)教學(xué)體系和課程，不斷推陳出新！
04、從來(lái)沒(méi)有一家兒童教育機(jī)構(gòu)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理對(duì)孩子做到差異化和個(gè)性化施教，我們提出了二個(gè)關(guān)鍵詞“拉動(dòng)”、“教學(xué)管理”，并且讓教育真正可以實(shí)現(xiàn)“游戲中學(xué)，生活中教，教在有心，學(xué)在無(wú)意”。只有天寶樂(lè)做到了！
05、天寶樂(lè)扎實(shí)地做教育，用心地做教育，專(zhuān)業(yè)地做教育！真正用心，用專(zhuān)業(yè)，用行動(dòng)去踐行——“這里的老師對(duì)孩子都很好！”
06、天寶樂(lè)有強(qiáng)大的原生態(tài)閱讀的教學(xué)體系以及教研團(tuán)隊(duì)，讓孩子童年實(shí)現(xiàn)閱讀，閱讀點(diǎn)燃智慧，唯有閱讀能力才能喚醒孩子身上另外90%以上的能力，天寶樂(lè)做到了！
07、天寶樂(lè)經(jīng)過(guò)20年的沉淀，無(wú)論是課程體系，師資團(tuán)隊(duì)，還是客服團(tuán)隊(duì)，都是非常穩(wěn)定并且非常成熟，這是被成千上萬(wàn)的孩子所證實(shí)的，是真正可以幫助到中國(guó)孩子的教學(xué)體系！是真正的匯集中西方兒童早教教育理念和兒童教育體系于一體的兒童教育機(jī)構(gòu)。
08、天寶樂(lè)是一家真正有教育情懷，并且有社會(huì)良知和責(zé)任的教育機(jī)構(gòu)！我們將這份社會(huì)責(zé)任延伸到了——重慶的城口、貴州的晴隆，針對(duì)重慶一線抗疫的子女提高免費(fèi)上學(xué)，減免很多貧困家庭的學(xué)費(fèi)......一直用微薄之力履行自己的社會(huì)責(zé)任！

寶寶幼兒園上一學(xué)期后可以轉(zhuǎn)園嗎？
幼兒園上半年可以轉(zhuǎn)學(xué)，寶寶在幼兒園上一學(xué)期后也可以轉(zhuǎn)學(xué)，只要家長(zhǎng)搬家之后能夠給孩子拿到新幼兒園上學(xué)的名額，就可以順利轉(zhuǎn)學(xué)。要是當(dāng)?shù)氐墓⒂變簣@沒(méi)有名額，但私立幼兒園有名額，家長(zhǎng)愿意讓孩子上私立幼兒園，那一樣可以轉(zhuǎn)學(xué)。
幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)不會(huì)像小學(xué)、初高中那樣麻煩，只需要找到新的幼兒園，在孩子原來(lái)就讀幼兒園開(kāi)轉(zhuǎn)園證明，拿著孩子的預(yù)防針接種本、戶(hù)口本等相關(guān)資料，就可以到新的幼兒園上學(xué)了，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)并不復(fù)雜。
因?yàn)榘峒揖嚯x遠(yuǎn)，家長(zhǎng)接送不方便可以給孩子轉(zhuǎn)園，但是孩子沒(méi)有搬家，在幼兒園上學(xué)也上得好好的，就沒(méi)有必要盲目給孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)。頻繁給幼兒園的孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)，導(dǎo)致孩子需要不斷適應(yīng)新的環(huán)境，這樣對(duì)幼兒園的孩子而言并非一件好事，甚至?xí)尯⒆痈鼪](méi)有安全感。

重慶天寶樂(lè)兒童教育從2000年開(kāi)始經(jīng)過(guò)5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開(kāi)始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁(yè)。天寶樂(lè)是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專(zhuān)業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營(yíng)校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專(zhuān)業(yè)管理人員20多位，高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過(guò)豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識(shí)地利用玩耍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛(ài)的引導(dǎo)下獲得快樂(lè)，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹(shù)立自尊心和自信心。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:天寶樂(lè)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家園結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。

*重慶天寶樂(lè)奧體校區(qū)
地址：重慶市渝中區(qū)袁家崗
*重慶天寶樂(lè)汽博校區(qū)
地址：重慶市兩江新區(qū)金渝大道
*重慶天寶樂(lè)直港校區(qū)
地址：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪
【開(kāi)設(shè)課程】：早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)。
【溫馨建議】：來(lái)校區(qū)之前建議您先電話(huà)咨詢(xún)，可安排老師把準(zhǔn)確的位置微信發(fā)給您。

孩子上幼兒園為什么老是生病？

首先，若“孩子上幼兒園老是生病”的這種情況長(zhǎng)期存在，建議家長(zhǎng)帶孩子去咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生，聽(tīng)從醫(yī)囑。一般來(lái)說(shuō)，孩子經(jīng)常生病的主要因素離不開(kāi)孩子自身的免疫力，幼兒園的集體生活存在一定的交叉感染的可能性，這種環(huán)境往往增加了免疫力較低的幼兒生病的幾率，建議各位家長(zhǎng)分清楚自家孩子生病的原因，在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥或通過(guò)加強(qiáng)孩子的鍛煉、日常營(yíng)養(yǎng)的攝入、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等方面來(lái)提高孩子的免疫力。
此外，孩子上幼兒園老是生病還與孩子的心理因素有關(guān)。當(dāng)孩子離開(kāi)了熟悉的環(huán)境和家人的呵護(hù)后，剛剛進(jìn)入陌生的幼兒園生活時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生恐懼、焦慮的心情，建議家長(zhǎng)們?cè)谒秃⒆尤雸@前帶孩子先熟悉一下幼兒園的環(huán)境與生活習(xí)慣，減少孩子對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，提前為孩子做些入園的心理建設(shè)以幫助孩子更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。

幼兒園里有老師,有其他小朋友,孩子入園以后,可以提高他們社會(huì)化的程度,可以讓他們從以自我為中心逐漸過(guò)渡到為他人著想,在與小伙伴的相處中學(xué)會(huì)合群、體諒別人、原諒別人,同時(shí)對(duì)自己也會(huì)有更有用。如果想了解更多重慶天寶樂(lè)兒童教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解重慶天寶樂(lè)兒童教育校區(qū)地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁(yè)面上方的電話(huà)，我們期待您的咨詢(xún)。