孩子的邏輯思維在未來(lái)的人生發(fā)展和學(xué)習(xí)生活中都有著非常重要的作用。因此，我們有必要重視孩子的邏輯思維訓(xùn)練。那如何增強(qiáng)孩子的邏輯思維呢？

依據(jù)邏輯思維的本質(zhì)分析，我們可以明白要訓(xùn)練孩子的邏輯思維就是要針對(duì)孩子的語(yǔ)言單位的運(yùn)用來(lái)進(jìn)行。無(wú)論是知識(shí)概念、關(guān)鍵詞，以及它們之間的關(guān)系，其根本表現(xiàn)形式就是我們所說(shuō)的話，所寫(xiě)的文字，所畫(huà)的圖形結(jié)構(gòu)。要訓(xùn)練孩子的邏輯思維，就可以從這上面來(lái)著手訓(xùn)練。

1、訓(xùn)練孩子說(shuō)話

引導(dǎo)孩子大量的說(shuō)出自己的想法。把看到的內(nèi)容，用自己的話描述出來(lái)，表達(dá)出來(lái)。我們可以讓孩子們大膽地去說(shuō)，可以用演講、表演等形式來(lái)進(jìn)行。

孩子說(shuō)話最難克服的一個(gè)點(diǎn)，是孩子在人多的場(chǎng)合下可能會(huì)有怯場(chǎng)的情況，此時(shí)我們家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子大膽去上臺(tái)，不要害怕，克服內(nèi)心的恐懼就能真正讓人敢于去表達(dá)。只有敢于表達(dá)的人思維才會(huì)清晰。

2、訓(xùn)練孩子寫(xiě)文章

引導(dǎo)孩子大量的寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。讓孩子大膽地去寫(xiě)自己的想法，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的都寫(xiě)下來(lái)?，F(xiàn)在的孩子都害怕寫(xiě)作文，我們要改變這種局勢(shì)，不要去管他們的作文寫(xiě)得好壞，關(guān)鍵是要讓他們大膽地把作文寫(xiě)下來(lái)。

3、訓(xùn)練孩子畫(huà)圖表現(xiàn)知識(shí)概念之間的關(guān)系

訓(xùn)練孩子畫(huà)圖，而且還要表現(xiàn)知識(shí)概念之間的關(guān)系，就類似于畫(huà)思維導(dǎo)圖的形式。這個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較困難的一件事情，需要從四、五年級(jí)以上的孩子來(lái)訓(xùn)練會(huì)比較好一些。畫(huà)圖的過(guò)程中是要分析文字概念之間的聯(lián)系和關(guān)系，而且用恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來(lái)，這是有點(diǎn)困難的。當(dāng)然，孩子只要堅(jiān)持多畫(huà)，多去梳理，也能慢慢把相關(guān)邏輯表現(xiàn)很好的。

如果家長(zhǎng)掌握住說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)這三種核心方法之后，就可以清楚地明白對(duì)孩子的訓(xùn)練，以這些方法為核心，衍生到其他學(xué)習(xí)和生活項(xiàng)目當(dāng)中，就更加完美了。比如，在數(shù)學(xué)題目分析的時(shí)候，運(yùn)用畫(huà)圖分析；在日常生活當(dāng)中，結(jié)合說(shuō)和寫(xiě)分享個(gè)人生活所得……

增強(qiáng)孩子的邏輯思維的訓(xùn)練內(nèi)容是非常多的，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，從核心方法上來(lái)說(shuō)就是要抓住說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)這三種核心技巧。讓孩子大量地說(shuō)，大量地寫(xiě)，大量地畫(huà)，孩子的邏輯訓(xùn)練能力就會(huì)快速提升起來(lái)！