1. 為什么要進行感統(tǒng)訓(xùn)練？

   提高兒童認(rèn)知能力

   兒童認(rèn)知的發(fā)展是從感知覺開始的，持續(xù)性的訓(xùn)練，可用于強化大腦的自然發(fā)展，鍛煉身體協(xié)調(diào)性，改善孩子視 味 觸 聽 嗅等神經(jīng)發(fā)育和辨別物體的空間、距離等位置功能。

   提高兒童專注力

   專注力與我們的前庭覺有關(guān)，前庭神經(jīng)系統(tǒng)可以說是我們整個人上午中樞系統(tǒng)，它是接收來自臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸訊息，并做過濾及辨識再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中，所以前庭訓(xùn)練對學(xué)習(xí)能力和專注力有著舉足輕重的影響。

   提高兒童平衡感

   通過感統(tǒng)訓(xùn)練，讓視覺障礙兒童與環(huán)境產(chǎn)生互動，有助于視覺障礙兒童認(rèn)識物體的形狀，顏色，質(zhì)感，聲音等，發(fā)展靈活運用身體的能力，有助于應(yīng)變能力，協(xié)調(diào)能力，平衡能力的發(fā)展，使視覺障礙兒童在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中盡情盡興的活動，有效幫助其骨骼肌肉的成長，更好的促進孩子的視功能發(fā)育。

感統(tǒng)能力的重要性：視覺成熟重要的是焦距

剛出生的嬰兒，視覺近似盲人，只能接受單純和強烈的光線和顏色。例如黑、白色、大色塊或簡單的線條及圖形。因此有人認(rèn)為嬰兒只能看到黑、白兩色，甚至將嬰兒房和玩具都已黑白色系呈現(xiàn)，未免矯枉過正了。

嬰幼兒所有的感官和神經(jīng)系統(tǒng)，都在快速成長中，實在沒有必要將他們的感覺設(shè)定在一個點上。事實上，他們大約3個星期左右，對顏色和光線的變化已有很大進展了。大約1個月左右，他們已能辨識紅、黃、藍(lán)色，到了3個月左右，中間色也沒太大問題了，雖然他無法認(rèn)識顏色的名稱，但對光線的反應(yīng)及辨識能力已經(jīng)相當(dāng)不錯了。

嬰兒在形狀方面的學(xué)習(xí)也由簡單到復(fù)雜，他們3個月左右就客人是五官的變化，大人以臉部表情都他，嬰兒也會有反映了。

曾有一位媽媽教2歲多的幼兒識字，其實，教幼兒認(rèn)識字并不困難，只是它不一定能理解文字背后的意義。而且很多圖畫書上的文字實在太小，不適合4歲以前的幼兒閱讀。當(dāng)我告訴那位母親，文字太小了，幼兒看得很吃力，會傷害幼兒的眼睛。那位母親卻回答我，拿近一點給他看不就得了嗎？顯然他不明白，問題不再與遠(yuǎn)近，而在于焦距是否成熟。