答復(fù)全文：

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對(duì)于“培養(yǎng)什么人”具有重要意義。教育部歷來(lái)高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。

1.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

2021年，教育部研制印發(fā)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），對(duì)中小學(xué)課程教材落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要求進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計(jì)和科學(xué)安排，明確基本原則、總體目標(biāo)、主要內(nèi)容、載體形式、學(xué)段和學(xué)科要求等。中小學(xué)課程形成了以統(tǒng)編三科為主、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)等）、體育與健康學(xué)科有重點(diǎn)納入，其他學(xué)科有機(jī)滲透的“3+2+N”學(xué)科結(jié)構(gòu)安排。

2.以語(yǔ)文、道德與法治（思想政治）、歷史等學(xué)科為重點(diǎn)有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。

為落實(shí)《指南》要求，義務(wù)教育和普通高中課程教材進(jìn)一步強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。2022年，教育部修訂印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。其中，語(yǔ)文明確“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題的主要載體有漢字、書(shū)法、傳統(tǒng)節(jié)日等；道德與法治鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑等交流展示活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)燦爛的文化；歷史注重通過(guò)讓學(xué)生了解甲骨文、都江堰工程、“四大發(fā)明”等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感；藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞剪紙、皮影、年畫(huà)等中國(guó)民間美術(shù)作品；體育與健康專門設(shè)置“中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)”課程內(nèi)容；物理引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)古代青銅器、鐵器制造技術(shù)及其對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用?，F(xiàn)行統(tǒng)編語(yǔ)文教材中編排《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等著名篇目；道德與法治教材中引用《禮記》《荀子》《格言聯(lián)璧》等古代典籍，引導(dǎo)學(xué)生從小立志努力學(xué)習(xí)；歷史教材中通過(guò)介紹引用《史記》《漢書(shū)》等，培養(yǎng)學(xué)生史料閱讀能力。

3.馬工程重點(diǎn)教材有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

在《中國(guó)古代文學(xué)史》《中國(guó)美學(xué)史》《中國(guó)戲曲史》等教育部馬工程重點(diǎn)教材中，結(jié)合各學(xué)科實(shí)際，從歷史、文學(xué)、美學(xué)等不同角度，系統(tǒng)闡述中華優(yōu)秀文化的起源發(fā)展、歷史脈絡(luò)，充分體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4.將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入高考。

重視高考考試內(nèi)容改革，高考命題依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求，構(gòu)建起德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系。近年來(lái)，注重通過(guò)多種形式考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，堅(jiān)定理想信念。

1.中小學(xué)外語(yǔ)課時(shí)占比低于語(yǔ)文等學(xué)科。

外語(yǔ)是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要組成部分，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》規(guī)定，各科目課時(shí)比例為：語(yǔ)文20%-22%，數(shù)學(xué)13%-15%，體育與健康10%-11%，外語(yǔ)6%-8%，等等。根據(jù)《普通高中課程方案（2017 年版 2020 年修訂）》，普通高中外語(yǔ)必修學(xué)分課時(shí)比例約占必修總學(xué)分課時(shí)的7%。外語(yǔ)課時(shí)明顯低于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等學(xué)科。

2.根據(jù)中央要求確定外語(yǔ)考試比重。

2014年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，明確規(guī)定保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變，分值不變。現(xiàn)階段外語(yǔ)統(tǒng)考安排是按照中央對(duì)高考改革頂層設(shè)計(jì)確定的。

下一步，教育部將加強(qiáng)中小學(xué)課程培訓(xùn)及實(shí)施指導(dǎo)，組織義務(wù)教育教材修訂工作，持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃和高校教材管理辦法等落地實(shí)施，深化高考綜合改革，進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文化自信，自覺(jué)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

拓展閱讀：中華傳統(tǒng)文化的書(shū)籍有哪些？

1．“四書(shū)五經(jīng)”

“四書(shū)五經(jīng)”是中國(guó)的“圣經(jīng)”。“四書(shū)五經(jīng)”是《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》（四書(shū)）及《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》（五經(jīng)）的總稱，這是一部被中國(guó)人讀了幾千年的教科書(shū)。

2．《老子》

《老子》五千言，震古鑠今，研究它的著作汗牛充棟。老子是中國(guó)第一個(gè)純粹的哲學(xué)家，老子的思想成為中國(guó)人根深蒂固的一種思想傾向。道法自然、清靜無(wú)為的思想，幾乎對(duì)每一個(gè)有文化的中國(guó)人都有重要影響。

3．《莊子》

《莊子》繼承發(fā)揚(yáng)了《老子》的思想，與《老子》一起合稱“老莊”，成為道家的經(jīng)典。莊子對(duì)生死的態(tài)度十分達(dá)觀，“鼓盆而歌”成為莊子的典型畫(huà)像。《莊子》文字上汪洋恣肆、豐瞻華美，代表了先秦散文的最高成就。

4．《韓非子》

《韓非子》一書(shū)集先秦法家思想之大成。韓非子思想是在中國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝占統(tǒng)治地位的思想。法家思想是中國(guó)古代政治以力服人的“霸道”的代表，與“四書(shū)五經(jīng)”代表的以德服人的“王道”一起，互為表里，歷代王朝的統(tǒng)治者或多或少都受它影響。

5．《孫子兵法》

《孫子兵法》不是中國(guó)第一部兵書(shū)，卻是最好的一部兵書(shū)，它誕生于春秋幾百年戰(zhàn)亂的背景之下，涵蓋了軍事中一切重要問(wèn)題，被我國(guó)歷代軍事家奉為圭臬。它還被譯成多種外文，具有世界影響。

6．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)第一部醫(yī)書(shū)，相傳是黃帝所作，代表了祖國(guó)醫(yī)學(xué)最早的光輝成就。它對(duì)于病理學(xué)與治療學(xué)的辯證思想，成為祖國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想，為中醫(yī)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7．《史記》

西漢司馬遷宮刑之余發(fā)憤創(chuàng)作的《史記》，魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。它開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳史編纂的先河，成為歷代官修正史的典范。

8．《世說(shuō)新語(yǔ)》

忽視《世說(shuō)新語(yǔ)》，就忽視了傳統(tǒng)中國(guó)人精神中的一個(gè)極其重要的方面。本書(shū)故事短小精悍，文字精煉上口，思想或清新?lián)]灑，或沉郁勃發(fā)，讀起來(lái)往往有會(huì)心之處。

9．《貞觀政要》

唐太宗李世民貞觀之治，被當(dāng)作中國(guó)封建社會(huì)理想的清明政治的代表，本書(shū)就是記錄李世民君臣談話、活動(dòng)的作品。