藝考生回到原來(lái)的高中復(fù)習(xí)會(huì)有哪些狀況發(fā)生？

學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度存在嚴(yán)重的脫節(jié)

對(duì)于普通考生來(lái)說(shuō)，只有文化課的復(fù)習(xí)壓力，整個(gè)高三都是一個(gè)完整的復(fù)習(xí)閉環(huán)，一輪二輪三輪，每一輪的復(fù)習(xí)都有自己的節(jié)奏和需要達(dá)到的要求。藝術(shù)生參加專業(yè)課集訓(xùn)，和學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度完全脫節(jié)，很難迅速適應(yīng)學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度，容易產(chǎn)生焦慮急躁的心理。

文化生教材不適合藝術(shù)生基礎(chǔ)

學(xué)校使用的教材是普通考生通用的，我們藝術(shù)生普遍基礎(chǔ)比較差，很多時(shí)候教材本省對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不適用的。一般藝考生也是回到班級(jí)和普通考生一起復(fù)習(xí)，這樣藝考生在追趕進(jìn)度的時(shí)候也增加了難度。

產(chǎn)生厭學(xué)、焦慮的心理問(wèn)題

很多同學(xué)專業(yè)課考的很好，一只腳已經(jīng)踏進(jìn)大門，就差文化課這半邊了，可以說(shuō)是躊躇滿志想提升文化課的成績(jī)。但是由于各種的不適用和斷層，剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)很難提升。很多知識(shí)點(diǎn)都遺忘了，需要重新學(xué)習(xí)。剛開始的幾次考試成績(jī)不理想其實(shí)是正常的，但是在備考期很容易讓考生變得焦慮，心態(tài)的調(diào)整是很重要的。

【小班教學(xué)，優(yōu)勢(shì)顯著】
小班教學(xué)，因材施教，學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時(shí)間成倍增加，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見(jiàn)解以及動(dòng)手實(shí)踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。
【專注·專一，定制專屬個(gè)性化指導(dǎo)方案】
卓元開設(shè)阿米巴小組：每個(gè)班級(jí)分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、性格及愛(ài)好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;執(zhí)教老師皆為具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，責(zé)任心強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃;全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)施監(jiān)督，糾正不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)時(shí)教學(xué)評(píng)估、學(xué)習(xí)效果。
【檔案制管理，跟蹤式教學(xué)，全程無(wú)縫對(duì)接】
卓元教育針對(duì)每個(gè)學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生成績(jī)等各方面反饋，提供實(shí)時(shí)監(jiān)督與指導(dǎo)

• 歷史備考攻略：

  一、知識(shí)大綱

  在高考的歷史知識(shí)體力里面，對(duì)歷史學(xué)科的考察主要體現(xiàn)了歷史線條的構(gòu)建，以及階段性的特性做一個(gè)準(zhǔn)備，強(qiáng)化各大時(shí)代的重要事件以及影響方向的把握。

  所以，在這最后20多天的文化課備考當(dāng)中。藝術(shù)生們首先需要作的第一件事情就是。按照每個(gè)歷史歷史時(shí)期，歷史影響，階段經(jīng)濟(jì)，政策變革，技術(shù)創(chuàng)新。重要的歷史人物以及一一對(duì)應(yīng)的事件，做一個(gè)系統(tǒng)的大綱。在每個(gè)階段里面的細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)可能頗多，會(huì)經(jīng)常忘記漏掉，所以同時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)知識(shí)本，對(duì)這些細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)整合，在這之后，就可以按照人物，事件，時(shí)間來(lái)做到一個(gè)串聯(lián)記憶，在這種情況下。容易形成一套完整的知識(shí)體系。

  二、有得有失

  藝術(shù)生在歷史的文化課學(xué)習(xí)當(dāng)中，基于之前專業(yè)課耽擱的時(shí)間太長(zhǎng)，所以對(duì)于所有的知識(shí)，是不可能全部背下來(lái)的，所以，對(duì)于歷史的知識(shí)點(diǎn)，要有一個(gè)定點(diǎn)精準(zhǔn)打擊。

  1.記例題：每年的高考，往往都會(huì)出現(xiàn)曾經(jīng)的例題，或者是書本的黑體字知識(shí)點(diǎn)。對(duì)例題，或者黑體字的知識(shí)點(diǎn)牢記，就能夠幫助逐步喚起知識(shí)點(diǎn)的線索，從而得分。

  2.四大要素：時(shí)間，人物，地點(diǎn)，時(shí)間。這四大要素是一定要牢記的。

  對(duì)于文字以外的知識(shí)點(diǎn)部分，藝術(shù)生只需要了解精神意義就足夠了，例如。前因后果，帶來(lái)的影響，意義等等。

  三、歷年真題重點(diǎn)刷

  高考最好的知識(shí)點(diǎn)，基本都在歷年來(lái)的高考真題的卷子里面，在這里可能基礎(chǔ)不牢固的藝術(shù)生們會(huì)覺(jué)得，原本學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間就不長(zhǎng)？考的也完全不會(huì)啊。所以絕大部分藝術(shù)生在上了專業(yè)的文化課機(jī)構(gòu)之后，老師可以一對(duì)一幫忙整理歷年來(lái)的高考真題訓(xùn)練合集。這樣有便于知識(shí)點(diǎn)方向的把握以及牢記。

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你學(xué)習(xí)到晚上11點(diǎn),有人奮戰(zhàn)到1點(diǎn)；你早上6點(diǎn)起床,有人5點(diǎn)就在教室背書；你英語(yǔ)考130就洋洋得意,有人卻在找自己失分原因；你總覺(jué)得自己很努力、很累,殊不知有人超過(guò)你幾倍的努力,卻還在堅(jiān)持……高考,究竟要多努力,究竟要怎么樣的努力？你有多專注,你就會(huì)有多優(yōu)秀如果想了解更多成都卓元教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓元教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！?