培訓(xùn):考研英語、考研數(shù)學(xué)、考研政治、四六級英語、考研集訓(xùn)營、管理類聯(lián)考、考研藝體類
英語六級作文提高訣竅:
提高語文功底。在寫英語作文時最重要的并不是你掌握英語詞匯量的多少和語法水平的高低,而是你的中文語言功底。中文邏輯性強,條理清晰這樣構(gòu)思出來的作文從框架上就勝人一籌,能給老師留下深刻的印象。
詞匯能力??蚣芤恐形膩順?gòu)思,而詞匯只能靠平時積累了。作文所要求的詞匯并沒有像閱讀那么多和雜亂,只要掌握到精髓和最重要的就差不多了。
語法。雖然沒有那么重要但也是不可或缺的。一篇文章中如果有多處語法錯誤,會讓老師覺得你的作文很難讀通順,這樣頂多能拿個及格分。
邏輯銜接。當(dāng)你的每個句子都能寫的差不多時,將每個單句之間構(gòu)建邏輯銜接,這會為你的作文錦上添花的。
思想內(nèi)容。這是重中之重,是整篇文章的靈魂所在。文章要言之有物,準(zhǔn)確的表達出你的思想,論證要充分。
適用對象
四六級未通過 成績不理想想高分通過四六級考試,英語基礎(chǔ)薄弱且缺乏自主學(xué)習(xí)能力的同學(xué)
課程亮點
院校專業(yè)規(guī)劃,一對一復(fù)試指導(dǎo)階段測試,學(xué)管課后回訪,老師課后答疑作業(yè)打卡點評,視頻補課,全真???br />課程亮點
1、實力:新東方教師授課,綜合提升
2、全面:講練考結(jié)合,全程陪伴
3、服務(wù):促學(xué)督學(xué),快速提分
英語六級長篇閱讀解題技巧:
找核心詞。信息匹配題與傳統(tǒng)閱讀不同,題目中很少出現(xiàn)一些有代表性的人名、地名等專有名詞,即使出現(xiàn)數(shù)字,也與原文不完全一致。但考生可以通過提煉句中的核心詞來歸納句子的主題,核心主題詞雖然不是通常意義上的定位關(guān)鍵詞,但可以通過這類語句來與原文中的信息進行匹配。
根據(jù)段落主題縮小查找范圍。雖然信息匹配題中的題目均為文章中的具體細節(jié),但其細節(jié)信息往往與所在段落的主題一致,故考生可通過匹配段落的主題與題目所講述的主題來縮小查找的范圍,甚至可以據(jù)此快速定位。
題目信息在原文基本定位后,在最終確定出處前需核對原文信息與題目所述是否一致,這時可根據(jù)“同義替換”原則做出快速判斷。題目基本都是對文中某一句話的同義轉(zhuǎn)換,或是對幾句話的概括。
要注意控制時間。長篇閱讀難度較高,如果細細閱讀,所花時間過多,對于整場考試不利。一般控制在15分鐘左右比較合適。
閱讀過程建議使用快速、粗略閱讀為主,個別句子、段落詳細閱讀。即使長篇閱讀看不懂也沒有太大關(guān)系,要調(diào)整好心態(tài),畢竟長篇閱讀只占了10%。
新東方四六級教研組老師定期(每月一次)電話聯(lián)系學(xué)員,督促學(xué)習(xí)進度,了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
VIP學(xué)員可以免費享受一次四六級備考水平測試,測試結(jié)束后,會有專門老師針對每位學(xué)員的結(jié)果做批改點評。
老師會針對VIP學(xué)員英語水平測試的結(jié)果,對癥下藥,直指要點,提出一對一的個性化復(fù)習(xí)解決方案,針對學(xué)員的各項弱項提出專業(yè)的復(fù)習(xí)思路,保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效率事半功倍。
詞匯課程歷來是新東方王牌亮點課程,該課程系統(tǒng)由新東方四六級詞匯專項ms,結(jié)合多年輔導(dǎo)經(jīng)驗,深鉆考試大綱,把握四六級核心詞匯,幫助學(xué)生短期快速突破詞匯關(guān)。
強化課程系統(tǒng)由聽力、閱讀、綜合、寫作四項精品視頻課程構(gòu)建而成。
基礎(chǔ)課程系統(tǒng)由詞匯、語法、長難句、基礎(chǔ)閱讀構(gòu)建而成。
1.昆明新東方集訓(xùn)營校區(qū):昆明市呈貢區(qū)奧斯迪產(chǎn)業(yè)園M18。
2.昆明新東方同德校區(qū):昆明市盤龍區(qū)北京路同德悅中心。
3.昆明新東方呈貢校區(qū):昆明市呈貢區(qū)仕林街云上小鎮(zhèn)7棟。
4.昆明新東方寶善校區(qū):昆明市五華區(qū)寶善街52-54號。
如何高效做英語六級閱讀?
拿到一篇英語閱讀的時候,首先整體瀏覽,看文章分為幾部分,不需要非常細致,只要對文章大概有一個把握。
然后,開始看文章后邊的題,注意問題問哪些方面,瀏覽一遍選項,要能夠找到關(guān)鍵詞,做到心中有數(shù)。
然后嘗試在文章中找到關(guān)鍵詞,用筆勾出,并閱讀關(guān)鍵詞附近的文段,即可輕易解答部分問題。
對于關(guān)于文章主題之類的問題,要重點閱讀開頭和結(jié)尾及敘述作者心理的段落,要往深層次想,體會作者寫這篇文章的用意,一般就可把握文章主題了。
講選擇答案的依據(jù)在文章中找到勾畫出來,這樣做可以留住自己的答題思路,以便之后返回來檢查。
最后通讀一遍文章,做了前面的工作后,通讀一遍文章會很快的,這邊通讀可以檢查對文章的理解是否正確,可以有效提高正確率。
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