博大百分百教育培訓學校初創(chuàng)于2002年，是一家綜合性的上市教育科技公司，集團總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設(shè)有分公司。公司主營業(yè)務(wù)：中小學生課外輔導；互聯(lián)網(wǎng)教育；教育科技產(chǎn)品研發(fā)；學歷教育等領(lǐng)域。目前已在全國開設(shè)校區(qū)及分公司50多個。旗下品牌有“博大教育”：中小學文化課一對一輔導；“博大百分百”：開設(shè)各年級精品班課；“博大少兒”：針對小學生開設(shè)特色少兒項目：奧數(shù)、主題英語、書法、國學、閱讀寫作；“博大藝校”：少兒藝術(shù)培訓，藝術(shù)高考，藝術(shù)留學；“博大星光”：影視制作、廣告攝影、演出活動等；“博大報考”專注小升初、中考、高考升學指導及志愿填報業(yè)務(wù)；“博大家庭教育”：主要開展家長和學生心理輔導、考前心理調(diào)整、親子教育、品格教育、勵志教育等項目；“博大學歷”：專、本科學歷和在職研究生國家學歷項目。“博科教育科技有限公司”：互聯(lián)網(wǎng)教育 教育科技產(chǎn)品研發(fā)。集團目前在職員工2100人，培養(yǎng)學生10余萬人次，幫助更多學生成功考入理想院校和理想工作崗位。

聯(lián)考結(jié)束后，藝術(shù)生們面臨的問題

一、時間短，任務(wù)重

藝術(shù)生在專業(yè)課結(jié)束后面臨時間短、任務(wù)重的情況下，如何在有限的時間內(nèi)有針對性的學習，實現(xiàn)文化課的最高提分是每一個藝術(shù)生都追求的。那么選擇一個專業(yè)的藝術(shù)生文化課平臺應(yīng)該是眾多選擇中最有效的。

二、跟不上進度

回原學校，正常情況公立學校是不針對藝術(shù)生開班，那么在專業(yè)課結(jié)束后公立學校文化課進度已經(jīng)處于一輪結(jié)束二輪中期，對于本來就基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)生來說很難跟上進度，就會導致時間的浪費。同時，藝術(shù)生普遍自制力偏弱，熟悉的環(huán)境不利于好習慣的養(yǎng)成。

適用對象
藝考生 藝術(shù)生
課程亮點
一對一藝考生文化課輔導
學習目標
針對藝考生定制的文化課課程，結(jié)合藝考生的特點和學習習慣，針對性授課。
課程內(nèi)容
量身定制?？碱}目，突出題目的綜合性強，和廣泛的知識點考察，幫忙精準的查漏補缺。
輔導學生數(shù)學方面,要求要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習,將分散的知識點串聯(lián)起來,幫助學生重新梳理知識、完善知識的整合與重組。對函數(shù)、解析幾何、集合與常用邏輯用語、復(fù)數(shù)、平面向量及推理與證明等內(nèi)容進行重點復(fù)習。
結(jié)合藝考藝術(shù)集訓和相應(yīng)院校文化課要求，針對性輔導藝考生文化課，抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識分數(shù)，做題用對方法。

高考文綜歷史科目怎么提高成績？

1.背歷史要有知識點連接

說到歷史，不少同學都吐槽，自已這點記憶力不足以記住這么多瑣碎的事件時間，各種吐槽一大堆。其實這是一個誤區(qū)，并沒有人讓你把所有的時間全死記下來，是人都不可能做到啊!你只需要把考試的重點以及喜歡在時間上挖坑的知識點專門整理出來，時常記憶就行。比如國民經(jīng)濟恢復(fù)時期、三大改造、1954年人大等。通常這些選擇題里都會涉及到時間的干擾，記清楚就能順利脫坑了。

2.不要小看題干，答案就在眼前

做歷史概括類的大題，最關(guān)鍵的是把材料讀完，然后概括每一部分的內(nèi)容，你可以一句一句的概括，這樣保證不會丟點。如果題目中很明確讓你概括事件原因或者作用，可以直接往材料中找相關(guān)的答案;如果讓概括觀點，就把材料中相關(guān)的內(nèi)容組合起來回答;讓概括特點的話，就不能再照抄材料了，這時你就要注意語言的表達，一定要簡練，切忌冗長!這樣你還會覺得歷史大題難嗎?找到套路是不是就簡單多了!至于選擇題，一般選擇那個看起來跟題目風馬牛不相及，但仔細一想?yún)s非常合適的選項，基本不會錯。這有點投機取巧的意思，平時不建議使用，大考可以酌情考慮哈。

高三數(shù)學復(fù)習，你需要怎么做？

一、回歸課本，注重基礎(chǔ)，重視預(yù)習

回歸課本，自已先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達。

二、提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦

高三的課只有兩種形式：復(fù)習課和評講課，到高三所有課都進入復(fù)習階段，通過復(fù)習，學生要能檢測出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會，因此在復(fù)習課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了?，F(xiàn)在學生手中都會有一種復(fù)習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示。作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等做出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習，消化，思考。例習題的解答過程留在課后去完成，沒記的地方留點空余的地方，以備自己的感悟。

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