家長在衡量孩子英語學習效果時，往往找不到比較好的評判標準，因此經(jīng)常就以孩子在學校里的英語成績來判斷。然而，一般來說孩子對英語的興趣提高了，自己有了主動學英語的愿望，成績也會隨之提高。相反，如果孩子的英語成績進步了，但卻喪失了學英語的興趣，甚至對學英語產生了厭煩情緒，這對之后的英語學習和英語的實際應用來說都是很大的損失。因此，建議家長在選擇少兒英語培訓時，要考慮能否提高孩子學英語的興趣。當前，國內有不少重視孩子個性發(fā)展、能力、鍛煉孩子英語思維方式的少兒英語培訓機構。

關注教學體系及教學方法

當前少兒英語培訓機構教學質量參差不齊，很多英語機構的教學停留在單純的英語知識灌輸，或是做幾個簡單的英語游戲。而少兒階段是孩子接受語言學習的最佳階段，孩子愛學，傳統(tǒng)教育方法是壓制孩子的天性，做一些簡單的英語游戲又不能真正鍛煉孩子的思維能力，而孩子真正需要的是建立對英語學習的信心及思維方式，需要激發(fā)學習英語的興趣。所以一個少兒英語培訓機構是否合格，應該考慮其形式與內容是否都充分考慮了少年兒童的特點，是否能夠讓孩子在思維方式，綜合能力等方面得到提升。

學習工具：不求科技炫 關鍵內容質量高

現(xiàn)在越來越多的英語學習工具出現(xiàn)，在大型商場、購書中心的兒童展區(qū)，最顯眼的就是各種英語學習機、點讀筆、平板電腦等，這些學習工具如何使用才有效？對此，專家認為，不管學習工具多么高科技，讓學習真正發(fā)生才是最重要的。語言學習對科技的依賴程度高，尤其是在啟蒙階段，是因為科技能夠更形象更方便地實現(xiàn)有聲、有圖以及互動這些語言學習必不可少的元素。同DVD、 CD、 CD-ROM相比，點讀筆、平板電腦和互動白板對孩子來講更易自主操作，家長可以適當選擇一些合適的高科技學習工具給孩子。但我們不要追求科技的炫，關鍵是它們承載的內容要質量高，并且符合語言學習的規(guī)律，這樣才有意義。

多體驗，多試聽

現(xiàn)在很多口碑好的少兒英語培訓機構都有免費的英語體驗或是開放課程，家長們在給孩子選擇英語培訓機構的時候，最好的方法就是去試聽英語免費課程。多去感受體驗一下他們的課程，自己有了親身體驗以后才能分辨出口碑好的少兒英語培訓真實水平究竟如何。判斷一個培訓機構的好壞，不是表現(xiàn)在他的教學環(huán)境有多豪華，教學設備有多先進，而是表現(xiàn)在課堂的學習氛圍，學生及老師的品質，和教學的質量上的。