根據(jù)《遼寧省全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育若干措施》的通知，對(duì)遼寧全省大中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育課程設(shè)置、內(nèi)容安排、評(píng)價(jià)制度等方面作出明確要求，旨在全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育，積極構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

來(lái)源：遼寧省教育廳

注重協(xié)同聯(lián)動(dòng)，豐富勞動(dòng)教育方式方法。

構(gòu)建基地、學(xué)校、家庭、社會(huì)“四位一體”協(xié)同育人機(jī)制，積極發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生開(kāi)展多樣化勞動(dòng)教育。如，沈陽(yáng)市第三十五中設(shè)立“農(nóng)趣園”“汽車主題館”“新能源館”等20余個(gè)功能館室，與相關(guān)企業(yè)、高校及科研院所建立勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地，優(yōu)化勞動(dòng)教育實(shí)踐課程;本溪市明山區(qū)聯(lián)豐教育集團(tuán)中心校區(qū)把勞動(dòng)教育融入課程設(shè)置，堅(jiān)持“包干到班——校務(wù)勞動(dòng)爭(zhēng)先做”“延伸到家——家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)做”，每學(xué)期開(kāi)展一次勞動(dòng)周活動(dòng)，每月設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)主題，幫助學(xué)生養(yǎng)成“自己事情自己做，家里事情幫著做”的良好習(xí)慣。

注重科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化勞動(dòng)教育組織實(shí)施。

出臺(tái)《全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育若干措施》，將勞動(dòng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，對(duì)全省大中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育的課程設(shè)置、內(nèi)容安排、評(píng)價(jià)制度等作出具體要求，推動(dòng)建立勞動(dòng)教育長(zhǎng)效機(jī)制。將“勞動(dòng)能力培養(yǎng)工程”列為省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)工程，省級(jí)層面遴選培育1000個(gè)勞動(dòng)教育精品課、創(chuàng)建200個(gè)勞動(dòng)教育示范學(xué)校、建設(shè)50個(gè)示范性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、30個(gè)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)縣(市、區(qū))。召開(kāi)全省勞動(dòng)教育工作部署會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，推動(dòng)建立省級(jí)勞動(dòng)教育教研核心團(tuán)隊(duì)和名優(yōu)骨干教師工作站。成立全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟，推動(dòng)勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)資源和研究成果共建共享。

注重匯聚合力，完善勞動(dòng)教育保障機(jī)制。

強(qiáng)化勞動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范與管理，健全安全教育與管理并重的安全保障體系。統(tǒng)籌安排勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施建設(shè)，積極吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)，完善勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。鼓勵(lì)和支持相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)立勞動(dòng)教育研究項(xiàng)目，以“抓項(xiàng)目牽動(dòng)、強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)、促聯(lián)動(dòng)教研、出特色成果”為主線，著力構(gòu)建省市縣校“四位一體”勞動(dòng)教育教研工作格局，大力推進(jìn)專題教研、區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，不斷提升勞動(dòng)教育科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化水平。將勞動(dòng)教育開(kāi)展情況納入各級(jí)教育督導(dǎo)體系，對(duì)各地各校勞動(dòng)教育開(kāi)課率、勞動(dòng)基地達(dá)標(biāo)率、實(shí)踐基地使用率等進(jìn)行督導(dǎo)檢查，著力推動(dòng)勞動(dòng)教育順利開(kāi)展、落地見(jiàn)效。

注重因地制宜，挖潛勞動(dòng)教育特色資源。

充分挖掘校內(nèi)外勞動(dòng)教育資源，組織各地各校探索開(kāi)展特色勞動(dòng)教育，豐富和拓展勞動(dòng)教育課程及實(shí)踐場(chǎng)所，推動(dòng)“以勞動(dòng)教育課程體系創(chuàng)建品牌，以系列內(nèi)容促發(fā)展”的校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)勞動(dòng)教育課程實(shí)施模式。如，大連市甘井子區(qū)依托區(qū)域內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地開(kāi)展日常生活勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，開(kāi)設(shè)豐富多樣的區(qū)本勞動(dòng)教育課程，累計(jì)開(kāi)展15屆中小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽，搭建勞動(dòng)教育成果展示平臺(tái);盤錦市大洼區(qū)依托當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，組織中小學(xué)生到石油石化產(chǎn)業(yè)基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、企業(yè)生產(chǎn)車間等開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)的生產(chǎn)和社會(huì)性服務(wù)任務(wù)情境，親歷勞動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考的良好習(xí)慣，引導(dǎo)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

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